وظایف املا و s بعد از ج. املای حروف صدادار "o" - "e" پس از خش خش و "تس"
املای حروف صدادار -И (-ы) بعد از Ts.
مرغ در سیرک اجرا کرد،
سنج می نواخت
سوار موتور سیکلت شد
و او اعداد زیادی را می دانست.
آن را از سیلندر بیرون آورد
هویج و خیار
و تنها یک چیز بود که من نمی دانستم
کجا می نویسند چی، چی کجاست؟
بعد از q حرف و یا s نوشته می شود.
حرف ы در موارد زیر نوشته می شود.
1. در ریشه کلمات - استثنا:
کولی، جوجه، جوجه، نوک پا، نوک پا، نوک پا، جوجه، جوجه، جوجه، جوجه(و در کلمات مشتق شده، به عنوان مثال: کولی، کولی، کولی، جوجه، جوجه، توت، توت، توت).
2. در انتهای اسم ها و صفت ها ,
خیار، کماندار، سرستون، کلینتسی، لیوبرتسی؛ کوتاه، رنگ پریده، باریک چهره.
3. در پسوند صفت -ین،
sisterstritsyn، Lisitsyn، Tsaritsyn، روز ترینیتی.
اسامی جغرافیایی نیز روی آن نوشته شده است-tsyn، -tsino،
تزاریتسین، گولیتسینو.
توجه داشته باشید. در نام خانوادگی روسی، حرف i یا ы مطابق سنت و با ثبت در اسناد رسمی بعد از c نوشته می شود، به عنوان مثال: Tsipko، اما Tsybin; کونیتسین، کوریتسین، سینیتسین، اسکوبلتسین، سولژنیتسین،ولی ویتسین، یلتسین، تسیسین.
در همه موارد دیگر حرف و بعد از c نوشته می شود، یعنی:
الف) در ریشه کلمات، از جمله اسامی خاص خارجی:
سیرک، چرخه، استوانه، tsigeyka، اسکوروی، حصیر، شکل، پوسته، تمدن، ویژگی، طوفان، آرایشگر، واکسن، انقلاب، iutsik; سیسرو، سیرس، زیمروالد، سینسیناتی؛
ب) در پسوندهای منشأ زبان خارجی:
سازمان، برق انداختن، پزشکی، کلسیت، تبلیغات گرا، شک و تردید;
ج) بعد از قسمت های اول کلمات پیچیده و مرکب و به صورت اختصاری:
مصاحبه بلیتز، مدرسه شبانه روزی ویژه، کمیسیون مرکزی انتخابات.
نتیجه:
من بنویس:
- در ریشه کلمه: سیرک, عدد;
- استثناها: tsy gan, tsy tsy, بر روی نوک پنجه, جوجه.
- در کلماتی که با -TSYA شروع می شوند: بخش I, ایستگاه I, ایستگاه.
Y را بنویسید:
- در پسوندها: خواهران n, پرندگان n, ملکه ها اما.
- در پایان ها: خیابان ها, روستاها, خواهران.
توجه داشته باشید:
املای سنتی نام خانوادگی حفظ می شود: پرندگان n, چی چی n.
وظایف:
1. تصحیح خطاها:
من به یک اکسپدیشن رفتم. آب و هوا نامطلوب است: طوفان. ما موفق شدیم مجموعه ای از حشرات را جمع آوری کنیم؛ حتی سیکادا پیدا کردیم. پرندگان در کار دخالت می کنند.
2. حروف گم شده را وارد کنید. املا را به صورت گرافیکی نشان دهید.
ت... گان، میلیشیا... یاا، آکات...یا، نارک... اس اس، زره...ری، روی سی...کلیه ها،
ts...nga, foxes...n, ts...plata, from the streets..., section...i.
3. حروف گم شده را وارد کنید. املا را به صورت گرافیکی نشان دهید
Ts_trusovy, ts_ganka, ts_ferblat, from the streets_, sisters_n, for martens_,
قیچی...، ts...geyka، akat_ya، ts_kory، از پشت درها_.
4. حروف گم شده را وارد کنید. املا را به صورت گرافیکی نشان دهید .
Rat_ya، Tsarits_no، Afghan_، ts_geika، کارتون،تحت uzts_.
5. حروف گم شده را وارد کنید. املا را به صورت گرافیکی نشان دهید .
Ts...gan برای سخنرانی...و صفحات را ورق زد...و Sinits...n خواندن ts...tats.
6. حرف مورد نظر را وارد کرده و الگوی املای مورد مطالعه را به صورت گرافیکی نشان دهید.
1. صاحبان سار به سمت قصر آویزان خود پرواز می کنند...
2. مرغ فیلم های c.. را تحسین کرد: مهم نیست فیلم های c..، او باهوش است!
3. در کلیسا سگ ها و گربه های آموزش دیده بودند.
4. به دلیل کمبود ویتامین ها، ملوانان دچار کول..نگ شدند.
5. پدر برای بچه ها هدیه آورد...
6. ورزش های زیادی از یونان باستان به ما رسید.
1. بعد از c حرف s نوشته می شود:
الف) در انتهای اسم ها، مثلاً: آب، پایان، خوب انجام شد.
ب) در پایان ها صفت هایی وجود دارد، به عنوان مثال: kutsyy (kutsym، و غیره)، نور چهره (روشن چهره، و غیره).
ج) در پسوند -ین- مثلاً: خواهران، پتیسین، تساریتسین.
حرف و بعد از ج در همه موارد دیگر نوشته می شود: کاسنی، اسکوربوت، روی، صدف، مقام، دارو و غیره.
استثناها: کولی، tskat، جوجه، روی نوک پا، و همچنین برخی از کلمات هم خانواده: کولی، tsyts، جوجه، و غیره.
2. بعد از q حروف yu و ya نوشته نمی شود، بلکه y نوشته می شود، اما مثلاً: میوه های شیرین، خراش. اسامی غیر روسی استثنا هستند: Tsyurupa، Qiannan، و غیره.
حروف o یا e بعد از c تحت استرس مطابق با تلفظ نوشته می شوند، به عنوان مثال: tsokat، egg، dancer، well done, lazy. هدف، کل، با ارزش، زنجیر.
در حالت بدون تاکید، o بعد از c فقط در کلمه tsokotat (و مشتقات آن - tsokotukha، tsokotushka) و همچنین در چندین کلمه خارجی: دوک، palazzo، scherzo و غیره نوشته می شود.
تمرین 38.کلمات را با ترکیبات چی و چی بنویسید و املای این کلمات را توضیح دهید.
1. حصیر را پایین انداختم، خودم را در یک کت خز پیچیدم و چرت زدم. (ص) 2. درب اتاق، شوابرین دوباره ایستاد. (ص) 3. نوازندگان سرخ چهره به صورت نیم دایره ای ایستاده بودند و با عصبانیت در شیپورها می دمیدند. (گورکی)
4. سربازان به آرامی به یکدیگر گفتند که دستور محرمانه ای به فرماندهان اعلام شده است. (با عصبانیت) 5. چرنیتسین که به قرنیز اجاق تکیه داده بود، سرسختانه چشمانش را بلند نکرد. (Versh.) 6. بگذارید موتریا میخایلوونا برای داشتن گندم بیشتر در تیپ خود برنامه ریزی کند. (کراوچ.) 7. کولی چروونت ها را با دندان های هنوز محکم گاز گرفت. (T.T.) 8. وانیا از روی میز دور شد و گیرنده را در جعبه سبز رنگ تلفن گذاشت. (اول) 9. ارقام مانند حقایق امری غیرقابل انکار است (جمعه) 10. ایوان قبلاً به برخی از همرزمانش گفته است که پدرش برای جنگ در صفوف تیپ بین المللی می رود. (با عصبانیت)
تمرین 39.
1. من در آن زمان دانشجوی یکی از دانشگاه های استان بودم. (L.T.) 2. اما واقعیت این است که در طول این شدیدترین عشق به او، من در آخرین روز ماسلنیتسا ... در رقص رهبر استان بودم. (L.T.) 3. کارگران سیاه چهره، سربازان غیر مسلح و چند زن ژولیده عجله دارند. (گورکی). (برهنه) 5. سگ کوچولو با عجله به سمت نوزاد شتافت. (قبر.) 6. با این حال، ایوان گاوریلوویچ که از شکاف سنگ به مشاهده ادامه داد، به آنها دستور داد که آرام پشت سر او بنشینند و حتی به بچه هایی که سر و صدا داشتند زد. (L.K. و M.P.) 7. مانیا بدون روشن کردن آتش به اتاق بالا رفت، کشو را باز کرد، چیزهایی را در روسری جمع کرد و بی‌صدا، روی کلیه‌هایش، رفت. (مارک.) 8. در همان زمان، مناطق عقب ارتش - انبارها، کارگاه ها، دفاتر تحریریه و فرودگاه ها - به خطوط دورتر منتقل شدند. (با عصبانیت) 9. صبح وقتی سمیون در ایستگاه بود، در دوبکی، معلوم شد که جنگ شروع شده است. (افراطی.) 10. ولودیا و وانیا که متوجه شکافی بین سنگ‌ها شدند، مثل مارمولک‌ها...، یکی پس از دیگری به آنجا رفتند. (L.K. و M.P.)
تمرین 40.املای حروف صدادار بعد از ج را توضیح دهید.
پرنس، دوشس، مرغ، گوسفند، چهره، پدران، انگشتان، قلب، قلب، رقص، tsap-scratch، tsatsa، tsetse، سزار، tsop، کلاه.
تمرین 41.با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید.
1. کاخ... و کاخ... که در گوشه های مختلف اروپا پراکنده بودند، همراه با چیزهای کمیاب خانوادگی زیر چکش رفتند. (M.-S.) 2. الکساندر گریبوف لاکی گریبایدوف قبلاً با چشمان سربی خود خیره شده بود - مانند سرهنگ معروف. (آبی) 3. فروسیا - دختری روستایی که بوی پنبه و صابون می داد - از زیر مژه های پایینش با چشمان آبی و ترسیده به همه نگاه می کرد. (Paust.) 4. سپس کالسکه جاده را بیرون آوردند، آن را شش اسب مهار کردند. (ت.ت.) 5. تو میخوای به زور مانشکا رو تحویل بدی و در چنین موضوعی من مشاورت نیستم... . (مارک.) 6. و سرباز... رو به جایی که دو جسد دراز کشیده بودند، رفت و یکی از سربازان ارتش سرخ دستان بخبیت را باز کرد. (جمعه) 7. کراینوف با تمام توان لگدی به شکم دشمن زد و او را به زمین زد، اما نتوانست مقاومت کند و با صورت به زمین افتاد. (جمعه.) 8. یک بز کوچولوی شیطون و مو مجعد ج...به سم های ریزش لگد زد...روی زمین خاکی. (شول.) 9. با این حال، در نهایت چه ... در نهایت ... بزرگراه برای او مهم است؟ (کراوچ.) 10. در ساعت پنج صبح، چبرتس... سرانجام گزارش داد که به نقاط عطف مشخص شده رسیده است. (با عصبانیت) 11. اسب با یورتمه دوید - نیازی به تکان دادن شلاق نبود. (کراوچ.)
تمرین 42.با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید.
1. جیغ تازیانه ها بر نق های پاره پاره، دیوانه شده از خستگی، فریاد نق های دیوانه از ودکا، جیغ های خشن و از همه ی دل هاشان، فریاد، لبریز از نفرین، لبه ها، آهنگ ها، یک ابر کامل... از ابرهای آویزان بر روی این هیولا ... m . (Usp.) 2. پوسولوف چهره روشنی داشت، چهره جوان و چشمان درشت او... شبیه زنی بود با نگاه نرم تلقین کننده ای. (گورکی) 3. تیورین تفتیش شد، چندین بروشور انقلابی پیدا شد و دانشجو دستگیر شد. (L.T.) 4. ساوکا به طرز شگفت انگیزی سیگار می کشید: قلابی را از کاغذ روزنامه بیرون می آورد، آن را با دانه ها پر می کرد، روشن می کرد... و غیره. (M.-S.) 5. داویدوف روی سینه‌ای که در حال خروش بود افتاد، بنفش شد و با انگشتانش تارهای موی براق...پیچیده...سیاه را از پیشانی‌اش کنار زد. (شول.) 6. تمام دهکده صبح زود بعد از روز و شب پطرس برای یونجه سازی بیرون رفتند. (مارک.) 7. بلبل ها ساکت شدند، - شیرین و قوی سی... جیغ زد و فقط یکی پراکنده شد - درست زیر کلبه... م. (بعید.) 8. چراغ های ایستگاه زرد، که در آسمان سیاه تار شده بودند، شبیه زرده های تخم مرغی بودند که روی ماهیتابه چدنی پاشیده شده بودند. (خز.) 9. سپس پدربزرگ ش...کار به آرامی آنها را صدا زد: «تس...پ، تث،.پ، ت...پ، ت...پ! سی... پانک ها! مامان ها!» - به ش... بعد زنگ زد. (شول.) 10. بر همگان معلوم بود که نان را آتش زده اند و آتش کار مردم خودشان است. (Bub.) 11. خروس ... با یک شانه تیز و هنوز کاملاً شکل نگرفته و دمی کوتاه ... آفرین ... روی پشت بام پرواز کرد. (بابایف.) 12. بچه‌ها از میان ماهی‌های تندرو، مانند چشمهای نقره‌ای از آب بیرون می‌پریدند: بیدمشک‌های آشفته، نیلوفرهای آبی تاب می‌خوردند، - صبح زود ماهی شروع شد. (اجازه،) 13. تاتارها در کلاه‌های پویارکوف سفید، چوواش... در پیراهن‌های بلند بوم، منبسط شده با گاروس‌های رنگارنگ، ت... گنگ‌های ژولیده می‌درخشیدند. (گلوب.) 14. مردها با حرص سیگارهایشان را پک زدند، و سیگارها که شعله ور می شدند، به طور خونین چیزی را که شبیه یک ریش درهم و ژولیده به نظر می رسید، یک پوزخند بی پایان، یک دندانه دندان، یک شکاف باریک و تیز چاقو از چشمان بزرگ روشن می کرد. . (Smyrna.) 15. فقط یخبندان بر ابروهایش می درخشید و ذوب می شد و گونه هایش برافروخته بود، آبی، و به نظر می رسید که خون از آنها می جهد. و دختر دانش آموز، بی شرم است...، اصلاً از تاتیانا نمی ترسد و خجالت نمی کشد. پترونا، معلم سختگیرش...، راحت در آغوش محکم مادرش نشست. (بخند.)
تمرین 43.با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید.
سپس، در راهرو صحبت کنید... سپس، اگر دوستان و دوست دخترتان با شما درگیر شده اند... روی کلیه های شما، برای اینکه مزاحم تاتیانا پترونا نشوید، به کلاس راه پیدا کنید. در آستانه در بایستید و متعجب شوید که کلاس اصلاً مال شما نیست. این طور نیست که کاملاً خارجی باشد، اما کمی متفاوت از چیزی است که همیشه بوده است: غیرمعمول خالی، ساکت و سرد. احتمالاً به همین دلیل است که مهمانان یکشنبه سعی می‌کنند سر و صدا نکنند، از سرماخوردگی با صدای خشن صحبت کنند، در مشت خود سرفه کنند و با احتیاط به سمت میزهای خود بروند. اینجا هیچ چیز تغییر نکرده است، همه چیز هنوز اورجینال است، به جز اینکه یک شبه خنک شده است، مخصوصا درب مشکی میز، مانند یخ. بلافاصله باعث سردی دستان شما می شود. اما مشکل کوچک است: می توانید پای کلاغ را به طور متناوب در آغوش خود گرم کنید، و سر کوتاه و بلوند که ناگهان شروع به التماس کلاه صاحبش می کند، باید آن را با انگشتان خود با قدرت بیشتر و بیشتر خراش دهید، سپس برق خواهد شد. شروع در مو، و گرما بیش از اندازه کافی است. به زودی شروع به کار می کند - رنگ، خاک رس، مجلات "در سراسر جهان" و "طبیعت و مردم" - و واقعاً داغ می شود.
و سپس گریگوری اوگنیویچ با یک پیراهن نخی گشاد، چکمه های نمدی و جلیقه بدون آستین از پوست گوسفند به کلاس نگاه می کند، با شما پشت میز کنار لبه می نشیند، سکوت می کند، سرفه می کند، به هنرهای گلی شما نگاه می کند و با خنده آرام بگو:
تو فیل را نگرفتی هوم... شاید بتوانید یک گربه بسازید تا خاک رس هدر نرود؟ اگر تلاش کنید، قطعا نتیجه خواهد داد. مثلا یک تنه را به دم گربه تبدیل کنید، ها؟ جسورانه عمل کن! سبیل را فراموش نکنید.
و او در مورد چیزی نمی پرسد، سرش را نوازش نمی کند، بلکه فقط با غمگینی و مهربانی به چشمانش نگاه می کند، همه چیز را درک می کند و شانه های شرکا را با تایید می فشارد.
ای تو ای شوهرم...الاغ من طالب کتاب صالح!..
املای Y و I بعد از C
برای انتخاب دقیق حرف Y یا I بعد از C، باید مشخص شود که مصوت مشکوک در کدام قسمت از کلمه قرار دارد.
1. در ریشه کلمات بعد از C باید حرف I (مثلا: CIRCUS، QUOTE) را در همه کلمات بنویسید، به جز کلمات استثنایی: Gypsy، CHICKS، CHICKEN، QUESTION، TSYTS.
2. در پایان ها و پسوندها، Y بعد از C نوشته می شود (مثلا: FIGHTERS-Y، CUCUMBERS-Y، SISTRITS-UN، TSARITs-UN-O). استثناها در اینجا فعل MUSICATE هستند، و همچنین تمام اسم هایی که در حالت اسمی به - TION ختم می شوند (به عنوان مثال: STATION، POSITION، ACTION).
ورزش
1. مسئول گفت: «لطفاً کمی صبر کنید. (ن. گوگول)
2. خون هر کس که فریاد این گرگ را شنید یخ زد و ترس جنون آمیز و فانی که عقلشان را می گرفت، آنها را به شکاف ها، به عمیق ترین و تنگ ترین سوراخ ها راند. (آر. کراپ)
3. – کجایی ای جانور که دماغت را بریده؟ - با عصبانیت فریاد زد. - کلاهبردار! مست! من خودم شما را به پلیس گزارش می دهم. چه دزدی! (ن. گوگول)
4. استپان تروفیموویچ گاهی ضرب المثل ها و گفته های رادیکال روسی را عمداً احمقانه به فرانسوی ترجمه می کرد، بدون شک می توانست هم بهتر بفهمد و هم ترجمه کند. اما او این کار را از روی شیک خاصی انجام داد و آن را شوخ دید. (ف. داستایوفسکی)
5. ممکن است روزنامه شهرت خود را از دست بدهد. اگر همه شروع به نوشتن کنند که بینی اش ریخته است، پس ... و بنابراین قبلاً می گویند که بسیاری از ناهماهنگی ها و شایعات دروغ منتشر می شود. (ن. گوگول)
6. مرد خصوصی مروج همه هنرها و صنایع بود، اما اسکناس دولتی را بر همه چیز ترجیح می داد. او می‌گفت: «این یک چیز است، هیچ چیز بهتر از این نیست: غذا نمی‌خواهد، فضای کمی را اشغال می‌کند، همیشه در جیب شما جا می‌شود، اگر آن را بیندازید، برنده می‌شود. بهت صدمه نمیزنم.» (ن. گوگول)
7. در این زمان، شاهزاده ایوان یاکولویچ از در به بیرون نگاه کرد، اما با ترسو مانند گربه ای که تازه به خاطر دزدی گوشت خوک شلاق خورده بود. (ن. گوگول)
8. موتور زمزمه کرد و خاموش شد. (V. Nabokov)
9. ... او مردی ساکت و سفید چهره، با موهای کوتاه و زمختی بود که روی جمجمه مکعبی اش و با نگاهی ماهی مانند با چشمان سرد، حرفه ای لاتین و بعدها یک مقام نسبتاً برجسته شوروی بود. (V. Nabokov)
10. من همیشه دوست داشتم یک دوست واقعی پیدا کنم، با او موسیقی می زدیم، او برای من خانه و باغ گل به ارث می گذاشت. (V. Nabokov)
11. یادتان هست یک بار در هتلی که متعلق به او بود صبحانه خوردیم، در مرز مجلل و چند طبقه ایتالیا، جایی که آسفالت بی‌پایان با گیاه ویستریا تکثیر می‌شود و هوا بوی لاستیک و بهشت می‌دهد؟ (V. Nabokov)
12. همه بیماری های روانی را می توان با خاطره ناخودآگاه بدبختی های اجداد بیمار توضیح داد، و اگر بیمار مثلاً از ماگالومانیا رنج می برد، برای درمان کامل او فقط باید مشخص شود که کدام یک از پدربزرگ هایش قدرت بوده است. -بازنده گرسنه (V. Nabokov)
13. این پایان نامه به طرز زیرکانه و دردناکی اسلاووفیل های آن زمان را به شدت گرفت و به یکباره برای او دشمنان متعدد و خشمگینی در میان آنها ایجاد کرد. (ف. داستایوفسکی)
14. پوزخندی زد، ژاکت کوتاهش را درآورد و عرقچین تیره پشمالویش را روی سرش درآورد. (V. Nabokov)
15. اما پس از آن او سامبیک شد و با عجله خاصی به خود دستور داد تا یک بار برای همیشه به خود اطمینان دهد که شغل او تا پایان عمر توسط "تندباد شرایط" ویران شده است. (ف. داستایوفسکی.)
16. فکر c_nic; اما بلندی سازمان گاهی اوقات حتی به تمایل به افکار بدبینانه، صرفاً به دلیل تطبیق پذیری توسعه، کمک می کند. (ف. داستایوفسکی)
17. این یک توهم قبل از بیماری بود، به خصوص که در همان شب او واقعاً برای دو هفته کامل بیمار شد. (ف. داستایوفسکی)
19. شاتوف در خارج از کشور، برخی از باورهای سوسیالیستی قبلی خود را به شدت تغییر داد و به سمت افراط مخالف رفت. (ف. داستایوفسکی)
20. ملیت، اگر دوست داشته باشید، هرگز در کشور ما ظاهر نشده است، مگر در قالب یک شرکت اربابی باشگاهی، و علاوه بر آن مسکو. (ف. داستایوفسکی)
21. در حالی که منتظر بودند، یک گوسفند کامل به پیتر پاولوویچ مورد احترام و آزرده دادند: او را در آغوش گرفتند و بوسیدند. تمام شهر به دیدار او آمدند. (ف. داستایوفسکی)
22. به سمت چپ، به در آشپزخانه دست زد، آن را پیدا کرد، از راهرو گذشت و از پله ها پایین رفت. (ف. داستایوفسکی)
23. هنوز دوستان، هنوز مشروب، باشگاه و کارت، و شهرت یک ملحد. من این شهرت را دوست ندارم، استپان تروفیموویچ. (ف. داستایوفسکی)
24. من حتی برای پیاده روی بیرون رفتم، برای ورزش لازم، فقط در گرگ و میش کامل، زمانی که هوا کاملاً تاریک بود. (ف. داستایوفسکی)
25. همه مردم ما از همان ابتدا به طور رسمی مطلع شدند که استپان تروفیموویچ مدتی از او پذیرایی نخواهد کرد و درخواست کردند که کاملاً تنها بماند. (ف. داستایوفسکی)
26. لیپوتین گفت: "الکسی نیلیچ خود به تازگی از خارج از کشور بازگشته اند، پس از یک غیبت چهار ساله،" آنها رفتند تا خود را در تخصص خود بهبود بخشند. (ف. داستایوفسکی)
27. آنها فقط مشاهدات را جمع آوری می کنند، اما اصلاً به اصل سؤال یا به اصطلاح جنبه اخلاقی آن دست نمی زنند و حتی خود اخلاق را کاملاً رد می کنند، اما برای اهداف نهایی خوب به جدیدترین اصل تخریب جهانی پایبند هستند. (ف. داستایوفسکی)
28. بسیاری از روزنامه های شهری و استانی و مجلات دیگر در روسیه منتشر می شوند و هر روز حوادث زیادی را گزارش می دهند. (ف. داستایوفسکی)
29. ضمناً: یک دسته خواجه اینجا در منطقه هستند، افراد کنجکاو... (ف. داستایوفسکی)
30. شوهرش دخترش را جایی به ترکیه برد و دوازده سال هیچ حرف و صدایی درنیامد. (ف. داستایوفسکی)
31. حدود سه دقیقه بالای سر او ایستاد و به سختی نفسش بند آمد و ناگهان ترس او را گرفت. او روی نوک پاهایش بیرون رفت، در آستانه در مکث کرد، به سرعت از روی او رد شد و بی توجه با احساس سنگینی جدید و مالیخولیایی جدید رفت. (ف. داستایوفسکی)
32. در ورودی میدان بزرگ بازار ما، کلیسای مخروبه ولادت مریم باکره قرار دارد که قدمت قابل توجهی را در شهر باستانی ما تشکیل می دهد. (ف. داستایوفسکی)
33. روز بعد که از خواب بیدار شد، مثل یک سیب تازه، بلافاصله به اردوگاه تثگان، واقع در آن سوی رودخانه در یک شهرک، که دیروز در باشگاه درباره آن شنیده بود، رفت و تا دو روز در هتل حاضر نشد. (ف. داستایوفسکی)
34. - اگر من به شما پیشنهاد می دادم، چطور می شد به پنج نفر برتر رفت؟ - ورخوونسکی ناگهان بیرون آمد و قیچی را روی میز گذاشت. (ف. داستایوفسکی)
35. او تصمیم گرفت مستقیماً به اکسپدیشن روزنامه برود و از قبل یک نشریه با شرح دقیق تمام خصوصیاتش منتشر کند تا هرکس با او ملاقات کرد فوراً او را به او معرفی کند یا حداقل به او اطلاع دهد که کجاست. (ن. گوگول)
36. من تصویر آتش را با جزئیات شرح نمی دهم: چه کسی در روسیه آن را نمی داند؟ در نزدیک ترین کوچه ها به خیابان های سوزان، شلوغی و شلوغی شرایط طاقت فرسا بود. (ف. داستایوفسکی)
37. معلوم شد که یکی از صاحبان زمین، نادژدا اگوروونا سوتلیتسنا، دیروز به او گفت که در خاتوو منتظر خودش باشد و قول داد که او را به اسپاسوف ببرد، اما او هرگز نیامد. (ف. داستایوفسکی)
38. واروارا پترونا دست او را گرفت، مانند بادبادک در فیلم، و سریع او را به سمت استپان تروفیموویچ کشاند. (ف. داستایوفسکی)
39. اصلی ترین چیزی که همه را عذاب می داد این بود که از این همه سردرگمی که خود را نشان می داد، هیچ چیز مشترک یا ارتباطی نمی توان استخراج کرد. (ف. داستایوفسکی)
40. آب کرانه کم ارتفاع را لیسید که پوشیده از نی، نرگس و گوشت تنش زنبق دمیده نشده بود. (جی. آپدایک)
41. نجیبی ترین و بی عیب ترین خشم در روحش شعله ور شد که با پوشیدن شالی، نگاه شرم آور و ناباور مردمک چشمش را گرفت. (ف. داستایوفسکی)
42. برای مثال، لحظه‌ای در «بخش سرطان» سولژنیتسین وجود داشت که نثر روسی، و همراه با آن خود نویسنده، در دو یا سه پاراگراف به یک پیشرفت تعیین‌کننده رسیدند. (آی. برادسکی)
43. از آنجا که - بچه ها صبور باشید، فقط هفت دقیقه برای رنج باقی نمانده است - اگرچه هر سلول به طور بالقوه جاودانه است، اما با به عهده گرفتن داوطلبانه یک عملکرد متمایز در یک جامعه سازمان یافته از سلول ها، خود را در یک محیط نامساعد می بیند. جی. آپدایک)
44. لاشه برونتوزاروس سی تن وزن داشت و وزن مغز فقط دو اونس بود. (جی. آپدایک)
45. اما درست همانطور که روی یک ورق کاغذ که با مداد سیاه سایه زده شده بود، حروف اول و کتیبه ها، پاک شده و روی درب میز خیلی وقت پیش نقاشی شده بود، این عکس دوباره حسرت و ترس پدرم را در من زنده کرد. . (جی. آپدایک)
46. پسر می خواست دکتری پزشکی شود، اما درسش را تمام نکرد و به همین دلیل تبدیل به فلیر شد. (جی. آپدایک)
47. اردک‌ها و قورباغه‌ها با یکدیگر رقابت می‌کردند و با صدای خشن و شادی‌آلود روی دریاچه باتلاقی فریاد می‌زدند که از میان انبوه درختان گیلاس، نمدار، اقاقیا و سیب وحشی قابل مشاهده بود. (جی. آپدایک)
48. من همیشه اینجا لیموناد می‌نوشیدم، انگار که قبل از شیرجه زدن به آن بیابان تاریک، که با اشتباهی پوچ، خانه ما شد، با شهر خداحافظی می‌کردم. (جی. آپدایک)
5. املادر بارهوEپس از خیس کردن وسی
در مورفم های مختلف.
در بارهوEتحت استرس
در بارهوEبدون موقعیت شوک
توجه! با استفاده از جداول، قوانین نوشتن را به خاطر بسپارید:
● در مورد او)در ریشه ها بعد از خش خش ها
● باید کلمه را تغییر دهید یا کلمه مرتبط را انتخاب کنید: زرد - زرد شدن، ابریشم - ابریشم، زنبورها - زنبور عسل، گونه ها - گونه و غیره.
● یاد آوردنکلماتی که همیشه در آن نوشته می شود در باره : درز، چشمک زن، خش خش، پرخور، انگور فرنگی، پریم، محله فقیر نشین، جغجغه، عینک صدای جغجغه، جوکی، شعبده باز، بزرگراه، شکلات، راننده، کاپوت.
● قاطی اش نکن:
در اسم - در باره:دست سوزی، آتش زدنO گرم در خانه
در فعل - یو:دستم را سوزاند، آتش زده g خانه.
● O - Eبعد از خش خش وسیدر s u f f i k s a x
و در مورد آخر اسم ها
● O - Eبعد از خش خش وسی
در s u f f i k s a x قیدها
● O - Eبعد از خش خش وسیدر s u f f i k s a x
و در مورد آخر صفت ها
ورزش№ 32. قوانین املای O و E بعد از sibilants و C را در تکواژهای مختلف به خاطر بسپارید. با درج حروف از دست رفته، قانون را با "استثنا" یاد بگیرید.
●
آ. ش_کلاد، ش_فر، انگور فرنگی،
Sh_v، sh_sse، پرخور، sh_rnik,
Kapush_n، zh_key، thicket_ba،
شرخ، black_porny, زاغه_با.
ب. به ch_k، sh_gol، پرخور، خش خش، سوختن در دست، بالا رفتن به مشکل. دوستانه، بوم، رودخانه، چلوار، برهنه، نگهبان، خیس، خورش، sh_pot، شانه، sh_k، sh_rts، face_m، ارزان، کلیک، تازه در صبح; دختر، باد تازه؛ بادبان بزرگ؛ خورش خشک و فلفلی؛ نی، hot to argument; صادق گفت: یکی خوش آهنگ. یک شب در جنگل؛ سرب، نوه، جوجه، ابری، محاصره شده، جنگنده، کلبه، گودال، حلقه، شانه، مسلح، خنده دار، ts_cat، دویدن، موش، سخت، سوخته، واگن باری، تحریک شده، با براق، شمع، جذب، نزدیک، پدر _v.
ورزش№ 33. متن را رسا بخوانید. کلماتی را با حروف از دست رفته در یک موضوع بنویسید.
● املای E و O را بعد از sibilants و C در پسوندها و انتهای کلمات توضیح دهید.
● علائم نگارشی را توضیح دهید.
● معنی کلمات برجسته شده را از فرهنگ لغت توضیحی در فرهنگ لغت خود بنویسید. با آنها عبارات یا جملات بسازید.
شیطان سیاهی با لباس ابریشمی مشکی روی مبل سفت نشسته بود و قهوه ارزان می نوشید و گهگاه با انعکاس خود در سماوری سنگین و براق که روی سفره ای شکلاتی رنگ ایستاده بود نگاه می کرد. شیطان پرخور بزرگی بود و با وجود دل درد و جگر بیمار، انگور فرنگی می خورد.
پس از خوردن غذا و تهدید انعکاس خود با انگشت، شیطان در حالی که پیشانی خود را تکان می دهد، شروع به رقصیدن کرد. chech_tku. صدای تق تق سم هایش چنان قوی بود که ts_kolnomروی زمین فکر می کردند که اسبی در طبقه بالا می چرخد. با این حال، شیطان یک رقصنده ماهری نبود و با انجام یک جهش کاملاً موفق، به سماور برخورد کرد و تکه او را که با خز نرم پوشیده شده بود سوزاند. سوختگی خیلی شدید بود. شیطان مضطرب به سمت بشکه سیب های خیس شتافت و تکه سوخته را در آن فرو کرد. شیطان با یک ضرب المثل لعنتی نفرین کرد: "می گویند درست است که خدا از غافلان محافظت نمی کند."
(S. Volkov)
ورزش№ 34. با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید. املای قیدها را توضیح دهید.
خوب نگاه کن...، داغ... از آفتاب، تازه... روی عرشه، موسیقی الهام بخش است...، عالی از مدرکت دفاع کن...، بدو بی دست و پا...، کلی حرف بزن...، نزدیک شد به طرز شومی...، آهنگی بگو...، تهدیدآمیز جیغ بزن...، با سرکشی جواب بده...، لبخند کمرنگی... هیجان انگیز... اجرای فوق العاده.
ورزش№ 35. با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید. ●معنی کلمات برجسته شده را از فرهنگ لغت توضیحی در فرهنگ لغت خود کپی کنید. با آنها عبارات یا جملات بسازید.
سیاه پوست، حذف کن ش_وینیسم, کاپوت زرد , اتو g_lob، sh_v قوی، قدیمی zh_rnov، تأسفبار - رقت انگیز زاغه_با، بلوط بزرگ، غوطه ور در sh_loch، صاف sh_sse, پرخور بزرگ , با تجربه slicker , زبردست j_key , ضخیم thicket_ba.
تمرین شماره 36.بنویسید، حروف گمشده را وارد کنید. تکواژی که حرف در آن وجود ندارد را انتخاب کنید. انتخاب املا را به صورت گرافیکی توضیح دهید.
● در مورد انتخاب املای E - O در تکواژهای مختلف نتیجه گیری کنید. یک متضاد برای کلمه انتخاب کنید عمده(حالت)؛ مترادف کلمه را انتخاب کنید kumach_vy، مرتب کردن آنها به ترتیب تقویت ویژگی.
مبل سخت؛ ناهموار w_v; وقایع نگاران باستان؛ احاطه شده توسط جنگل؛ پاسخ روشن؛ خلق و خوی اصلی؛ یک آتش روشن کن؛ مطالعه جدی؛ سرزمین بیگانه؛ خرس عروسکی؛ پختن پای؛ عاشقانه عاشقانه_; برنده پنی؛ شگفت زده از زیبایی؛ مدل موی ساده؛ روح رقت انگیز؛ آتش زدن عمدی؛ ریسمان قوی؛ سوختگی شدید؛ نامشخص sh_pot; روپوش بروکات; سگ بامزه؛ کیف قابل حمل؛ گربه نی; کلاه کوچک؛ کتاب؛ hot_to argument; آهنگین صحبت کرد؛ لباسهای قدیمی؛ حفظ سلامتی؛ یک دسته علف؛ انگور فرنگی زرد؛ نسخه کوتاه شده؛ رودخانه جاری است؛ حذف از لیست؛ زودتر بدانید؛ قارچ خشک؛ محروم از حقوق؛ جانور درنده؛ پاراگراف_م جدید; با التماس بپرس رنگ قرمز؛ کوتاه کوتاه; جریان تازه؛ عدد زوج؛ هود جدید؛ نوزاد گلگون؛ شیر تغلیظ شده شیرین، گرفتگی جنگل؛ نان سوخته
تمرین شماره 37.با درج حروف گم شده و توضیح املای آنها کپی کنید.
1. دوست پسر پاشنه چوبی خود را شکست، بنابراین او نمی توانست رقص بزند. 2. پسر وقتی توری را که خریده بود گم کرد ناراحت شد. 3. اگر بابای مشتاق قلاب تهیه کند، به این معنی است که دلش به سمت ماهیگیری کشیده شده است. 4. اگرچه می‌توانستیم درها را با یک کلید معمولی باز کنیم، اما شخصی قبل از ما آنها را با آجر شکست. 5. کارآموز برنده مسابقه نشان دریافت کرد. 6. در کیسه مورل های برش خورده را برای پر کردن پای حمل می کردند. 7. پرخور آنقدر از رژیم خسته شده بود که هنگام شام سه کتلت گوشت خوک، یک بشقاب جگر سرخ شده و یک شیشه کنسرو خورش خورد.
تمرین شماره 38.کپی کنید، حروف گم شده را وارد کنید، ریشه را در کلمات با فاصله برجسته کنید.
ریل نازک؛ کالاهای ارزان قیمت؛ بلوط رسیده؛ طناب بلند؛ چتری فر شده؛ sh_lk زیبا; نان بیات؛ بار سنگین؛ گربه سیاه؛ سیاه روشن؛ برس سخت؛ رنده چدنی؛ منحنی w_h; کلیک؛ اشراف سیاه پوست؛ خش خش آرام؛ انگور فرنگی رسیده؛ زاغه های شهری؛ نیمه_عرق; بخیه درمانی؛ دستت را بسوزان، دستت را بسوزان. z_ngler; sh_fer; مرطوب sh_sse.
تمرین شماره 39.حروف گم شده را وارد کنید جدول را عنوان کنید و با مثال های خودتان آن را تکمیل کنید.
6. املای مصوتYوو
پس از رؤسای جمهور و پیشینیان
توجه! با استفاده از جدول، قانون املایی r را به خاطر بسپارید
خوبYووبعد از کنسول ها
| س: | و: |
| ●بعد از تمام پیشوندهای روسی که با حرف بی صدا ختم می شوند: بازی -با س بازی،از جانب س بازی؛ جستجو کردن - زیرسرول، یک بارسرول، از جانبسرول، یک بارسدور انداختنی گل رزس sk، vzساسکن و غیره | ●بعد از پیشوندهایی که با صدای مصوت ختم می شوند، در یک ریشه که با حرف شروع می شود و: توسط و sk،نه و جالب هست،بر و وجهی ●پس از کنسول INTER-، OVER-: بین و موسسه،در بالا و تصفیه شده و غیره ●بعد از پیشوندها و ذرات زبان خارجی CONTER-، DEZ-، TRANS-، PAN- pan و اسلام گرایی،des و اطلاعات،پیشخوان و گرا،des و عفونت،زیر و بازرس و غیره ● در کلمات مرکب: عسل
و
موسسه،ورزش
و
فهرست،Ped
و
موسسه،سان
و
بازرسی و غیره |
| یاد آوردن: نگاه کن | مصادره کند |
| بردن | بالا بردن |
| بلند کردن | بردن |
| در آوردن | شارژ |
تمرین شماره 40.با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید. معنی کلمات برجسته شده را توضیح دهید.
غیر فعال، بدون_مصنوعی، بدون_طعم، نه نامشهور، نه بدون_جالب، قبل از_ژوئیه، تا_مادر، با_بداهه، از_skatelsky، بدون_گلی، از_مادر، فوق_تصفیه شده، برداشت، ترانس_اوردانی، زیر_بازرس.
تمرین شماره 41.با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید. املای آنها را توضیح دهید. تجزیه کامل جمله 1 را انجام دهید.
1. هرگز بدون تسلط بر قبلی، کار بعدی را به عهده نگیرید. (I. Pavlov) 2. این رودخانه یک شاخه بی نام را دریافت می کند. (V. Arsenyev) 3. آن خانم خشمگین شد، گریه کرد و دستور داد او (گراسیم) را پیدا کنند. (I. Turgenev) 4. دستور داده شد، با از دست دادن فورد، به طرف دیگر عبور کند. (ل. تولستوی) 5. با قضاوت از روی نشستن مردم و نحوه سر تکان دادن اسب های وحشی، اسکادران فقط یورتمه می رفت. (A. Fadeev) 6. ناامیدی آرام، مالیخولیا ناامیدکننده در آهنگ دوستم به صدا درآمد. (م. گورکی) 7. یک سفر فوق العاده جالب در پیش داشتیم.
تمرین شماره 42.این ترکیب کلمات را ابتدا بدون حرف اضافه و سپس با حروف اضافه بخوانید. در تلفظ مصوت اولیه I چه مواردی را رعایت می کنیم؟ این را در رونویسی منعکس کنید. با توجه به مثال، این ترکیب کلمات را با یک کلمه جایگزین کنید: بدون نام - بی نام; زیر، بازی - بازی همراه.
1. از طرف، بین امپریالیست ها، بدون ابتکار، حرکت رو به جلو، قبل از تاریخ، بدون نتیجه، بدون ایده، قبل از ژوئن، بین ناشران، بین مؤسسات، قبل از حمله قلبی.
2. زیر، به دنبال; بار، جستجو؛ از، جستجو بیش از، علاقه; بار، بازی؛ زیر، کل تجهیزات ورزشی.
7. املا حروف صدادارYووبعد ازسی
توجه!
من - ی بعد از
سی.
تمرین شماره 43. الف.بنویسید، حروف گمشده را وارد کنید.
سی _ نقطه تمام روز روی c است _ آنها در یک مکان جدید دراز کشیده بودند.
سی _ پلیاتکا _ آنها به شدت رنج می بردند.
سی _ آنها را به ضرب گلوله بکش _ کلیه ها او را به بیمارستان می برد.
دکتر اونجا بهشون گفت _ گاوهای نر باید درمان شوند.
دکتری در عبایی بود، مثل پانزر _ دوباره سوسک.
"سی _ او گفت: بوله، نه یک معجون، بلکه یک پیاز.
ب. با درج حروف از دست رفته بنویسید.با استفاده از این مثال ها، یک نمودار قانون ایجاد کنید:"یو وبعد از C."
●معنی کلمه برجسته شده را توضیح دهید. در صورت مشکل به چه دیکشنری هایی مراجعه می کنید؟ با این کلمه جمله بسازید.
Ts_n_coffin، یک ts_tattoo بنویس، ts_kick به برادر، ts_geyka گرم، ts_vilizats_ya باستانی، دیکشنری خوب، کلیسای جدید، رعد و برق، همسایه فعال، ts_nism آشکار، زره ضخیم، مرد تیره پوست، روسری خواهر، بیا به Tsarits_ , c_clone باد, طلایی ts_ferblat, تبلیغات pac_fista، ts_film زرد، ts_ts، روی ts_کلیه هایت بایست بچه چاق.
تمرین شماره 44.کلمات I و Y را بعد از C از متن بنویسید و آنها را در دو ستون تقسیم کنید. حروف گم شده را وارد کنید شرایط انتخاب I و Y بعد از C را توضیح دهید.
و | س
در اجرای کلیسا جذابیت های زیادی وجود داشت. همه پرنده ها: سار، قیچی و حتی مرغ های دست و پا چلفتی درخشان و فوق العاده باهوش بودند. آنها روی انگشتان پا ایستادند، با شادی به خیار نوک زدند و از سوزن بافندگی به سوزن بافندگی پرواز کردند. بزرگترین مرغ روی لاک یک لاک پشت بزرگ نشست. سپس شروع به نوک زدن به نامردها کرد.
Skvorts، این مبارزان خستگی ناپذیر، طوری یکدیگر را هل دادند که گویی یک انقلاب واقعی در عرصه کلیسا در حال وقوع است.
ناگهان، کاملاً غیرمنتظره، یک کولی شگفت‌انگیز خوش‌تیپ در یک استوانه با یک فیلم استوانه‌ای در دستانش ظاهر شد. به دنبال کولی روی پاهای او، دستیار جذاب او بود. این فیلم زرد کوچک باعث تشویق شدید تماشاگران شد، زمانی که او به درستی به اندازه اعدادی که به او نشان داده شده بود به میکروفون جیغ زد.
در پایان اجرا، Ts_gan، در کمال تعجب همگان، گل هایی از یک استوانه کوچک برداشتند: نرگس، نسترن - و آنها را با تشویق طوفانی به تماشاگران تقدیم کردند. (از روزنامه "زبان روسی")
تمرین شماره 45.بنویسید، حروف گمشده را وارد کنید. تکواژهایی را انتخاب کنید که در آنها املای "I - Y بعد از C در قسمت های مختلف کلمه وجود دارد."
● معنی کلمات برجسته شده را از فرهنگ لغت توضیحی در فرهنگ لغت خود بنویسید. با آنها عبارات یا جملات بسازید.
● متضاد کلمات را انتخاب کنید prince_piality، d_ss_milia.
آ. In_ts_ativa, classic_zm, delegation, سهامدار, fox_n, agitation, decla_rat_ya, anti-clone, رنگ پریده, gas_fic_ya, ts_remoniya, intelligentsia, ts_penet, نوسازی،دفتر، دفتر مرکزی، دفتر مرکزی، عملیات، prec_dent. esc_lac_ia, ts_pochka، ts_rulnik، prots_fool، comp_nsats_ya ، d_ss_milyats_ya, اصل_اصالت , قیمت , کنترل کردن , مستقر شدن , بازبینی , نظم , مجازات rec_div، ملی_یا، شخصیت_مرکزی، منطقی، مخاطب_یا، برازنده_ازنی، اسارت، جامعه شناسی, healing, enz_clopedia, tr_dits_ya, res_dent_ya, specialist, rest_rats_ya, اطلاعات.
ب. Ts_rk، ts_rkul، زره، ts_geyka، ts_fra، ts_nk، ts_tata، ts_trusovy، تظاهرات، akat_ya، ایستگاه، اطلاعات، دارو، مجموعه، تمرین، ts_rkach، ts_rkova، ts_tite، ts_kl، ts_klone_trusovy، ، ts_gan , ts_knut، ts_film، ts_plyachiy، ts_gansky، محصولات، پلیس، موقعیت، اعزام، سرمقاله، سیگنالینگ، ابتکار، تولید مثل، تخصص، گردش، تصویرسازی، پدر، خیار، خیابان، آفرین، مبارز، جسور، دختر، زیبایی ها، دانش آموز، رقص , sisters_, stairs_, heads_, caterpillars_, martens_, birds_, tits_, sheep_, قیچی_, mittens_, انبرک_, end_, رنگ پریده, چاق, sisters_n, foxes_n, Kunit_n, Wheat__n, the Wheat__n, انجمن سار، تیره پوست، حرف زد، رعد و برق، حروف اول، شاهزادگان، بیماران، شهرت، لطف، تحقق، مرکزی، احساسات، اجتماعی، نمادسازی، روشنایی، اداره، هوانوردی، بازرسی، پلیس، اسکناس، قالب، پایان، انگشت، روستاها_ ، آسیاب_.
تمرین شماره 46.بنویسید، حروف گمشده را وارد کنید، علائم نگارشی گم شده را وارد کنید. پرانتز باز
● در کلمات با حروف گمشده، که در آنها املای "I - Y بعد از C در قسمت های مختلف کلمه" وجود دارد، تکواژها را برجسته کنید.
● تفسیری از کلمه برجسته ارائه دهید، مترادف آن را انتخاب کنید.
● جمله نهم را تجزیه کنید.
● کلمات را بر اساس ترکیب آنها مرتب کنیدc_films، غیر اصولی، خواهران، دندانه دار .
1. Ts_films (نادون) چرا که وارد خونه شد با عبوس در اتاق نشیمن قدم زد. (I. Bunin) 2. راننده در حالی که سیگار را پک می کرد، طوری از پنجره بیرون را نگاه کرد که انگار منتظر چیزی بود. (م. شولوخوف) 3. نبردها ts_tadeliبه نظر می رسد که آنها پولک های زرهی یک هیولای ماقبل تاریخ هستند که با احتیاط در نزدیکی ساحل خلیج منجمد شده است. 4. طوفان مرطوب از سمت غرب ابرهای کم ارتفاع را به همراه داشت. 5. من کاملاً در کنار شما هستم، ابتکار شما را تأیید و حمایت می کنم. 6. معلوم شد او منتقدی غیر اصولی است که خودسرانه مقالات کارمندانش را خرد می کند. (V. Kuleshov) 7. او مدت زیادی به پرتره خواهرش که توسط یک هنرمند جوان کشیده شده بود نگاه کرد. 8. در نتیجه این واکنش پودری در سیلندر تشکیل می شود که قابل جدا شدن نیست. (A. Kazantsev) 9. تراکتورها از پشت لبه های شکسته بلوک یخی بیرون خزیدند و سورتمه های سنگین با تانک های بزرگ را پشت سر خود می کشیدند. (A. Kazantsev) 10. خدمت به شاهزاده را بالاتر از هر چیز دیگری قرار می دهم. (A. Kazantsev) 11. چند بار قطب نما را بیرون آورد، بی صدا به صفحه نگاه کرد و در جیبش گذاشت. (V. Myasnikov) 12. صف گاری های رها شده وارد روستا می شود. (N. Yazykov) 13. و خیابان ها برای افکار تنگ بود. (وی. اوستینوف) 14. وارکا روی پاهایش تا تخت خزید، (نه) چشمش را از صورت مرد خفته برداشت. (بی. آکونین) 15. مرد به طرف شومینه رفت، دست هایش را درآورد، زیر بغل گرفت و دست هایش را به طرف اجاق گاز دراز کرد. (V. Shukshin) 16. Ptits_n به نحوی (نه) احمقانه دستانش را تکان داد و با عجله از دروازه عبور کرد. (A. Adamov) 17. زمانی که من در حال رانندگی بودم، کاغذ به پره‌ها می‌کوبید و صدایی شبیه به صدای موتور هواپیما تولید می‌کرد. (وی. پلوین) 18. همه با هم خرچنگ آب پز را خوردند، به طوری که پنجه ها، پنجه ها و زره های مکیده شده به هر طرف پرواز کردند. (V. Lentsov) 19. از استفاده مکرر، برخی از نقل قول ها مانند نرده می درخشند. (وی. پلوین)
8. املا A، Uووبعد از سیزل
توجه!با استفاده از جدول، قانون نوشتن را به خاطر بسپارید A، U، I بعد از خش خش ها
بعد از آخرینبجای من، یو، ای نوشته شده A، U، و: بیشه، معجزه، یادگار، گل رز وحشی و غیره.
استثناها : گل سینهیو ra، fیو ری، پارشیو T;اسامی خاص خارجی: ویو ل (ورن)، لانگیو مو، شمن کندو و غیره.
تمرین شماره 47.با درج حروف از دست رفته بنویسید. با استفاده از این مثال ها، نموداری از قوانین ایجاد کنید: "A، U و I بعد از sibilants". ●معنی کلمه برجسته شده را توضیح دهید. در صورت مشکل به چه دیکشنری هایی مراجعه می کنید؟ با این کلمه جمله بسازید.
آ. Puddle_, ski_, siskin_, zh_lishche, animal_animals, zh_teli, already_n, zh_ry, knife_, خارپشت_, ماشین, sh_na, mouse_, quiet_na, hut_, ear_, pear_, sh_nel, sh_shki.
ب. Ch_y، ch_shka، قوری، task_، dacha_، sheep_rka، ch_sy، hare، ch_yka; sch_ka، ch_do، ch_lki، مربع، sch_vel، بیشه_، h_sh_، ch_sha ، رحمت ، غذا.
که در.کرکی، پهن، با روح، تمیز، تازه، تازه، قرمز، خوب. جیغ زدن (آنها چه کار می کنند؟)، در زدن (آنها چه می کنند؟)، جیر جیر (آنها چه می کنند؟)، جستجو (آنها چه می کنند؟)، ببخشید.
جی.دانایی زنانه، سنجاق سینه ای نازک، عملی بی رحمانه، طرحی عجیب، چشمان خود را به هم بریزید، روسری مخفیانه، جشنی عادلانه، نزدیک بودن، چای تازه، قوری چینی، عصری فوق العاده، پارتیشن تخته ای، لاستیک های خود را عوض کنید، احساس ناخوشی، خیابان های عریض، تصمیم یک جشن.
تمرین شماره 48.متن را با دقت بخوانید. یک عنوان به آن بدهید. حروف از دست رفته را وارد کنید و املای آنها را توضیح دهید. جمله چهارم را تجزیه کنید.
علاقه به کشورهای دور، آرسنیف را به سواحل اقیانوس آرام رساند. او عاشق این منطقه، طبیعت آن شد و تقریباً تمام عمر خود را صرف مطالعه آن کرد. با یک کوله پشتی بر روی شانه هایش، از تایگای ابدی عبور کرد. آرسنیف در طول و عرض این منطقه قدم زد، در امتداد رودخانه های تندرو و کوهستانی شنا کرد. صدها قایق مسافران واژگون شدند و تمام اموال اکسپدیشن به ته آب فرو رفت.
کتاب آرسنیف "در طبیعت منطقه اوسوری" محبوبیت زیادی به دست آورد. (به گفته ای.خالتورین)
تمرین شماره 49.گزیده هایی از اشعار ع.س. پوشکین. آنها را از قلب یاد بگیرید. برای پر کردن حروف از دست رفته از مداد استفاده کنید.
1. بر روی تپه های گرجستان تاریکی شب نهفته است.
آراگوا زیر من سروصدا می کند.
احساس غمگینی و سبکی دارم؛ غم من روشن است؛
غم من پر از توست
2. لحظه خاصی را به خاطر می آورم:
تو پیش من ظاهر شدی
مثل یک دید زودگذر
مثل یک نابغه از زیبایی ناب.
در کسالت غم ناامید کننده،
در نگرانی از شلوغی پر سر و صدا
و من در مورد شیاطین زیبا خواب دیدم.
3. نزدیک لوکوموریه یک بلوط سبز وجود دارد.
تاج طلایی روی درخت بلوط:
هم روز و هم شب گربه آموخته می شود
همه چیز در یک زنجیر دور و بر می گردد.
او به سمت راست می رود - آهنگ شروع می شود،
در سمت چپ - او یک افسانه می گوید.
چیز فوق العاده ای وجود دارد، Lesh_y در آنجا سرگردان است،
پری دریایی روی شاخه ها می نشیند.
آنجا در مسیرهای ناشناخته
آثار جانوران نادیده؛
آنجا کلبه ای روی پای مرغ است
بدون پنجره، بدون در ایستاده است...
9. املای صامت های صوتی قبل
ناشنوایان و در پایان کلمات.
املای صامت های صوتی
قبل از تماس.
توجه! با استفاده از جدول، قانون نوشتن صامت های صوتی و بی صدا در قسمت های مختلف یک کلمه را به خاطر بسپارید.
هنگام تلفظ، صامت های صدادار (B، C، D، D، F، H)قبل از صامت های بی صدا (K، P، S، T، F، X، C، Ch، Sh، Shch)و در پایان کلمات مات و مبهوت می شوند: ترسو، لغزنده، کمیاب، میوه، سرما، گاراژ، سرما، لوبیا و غیره.; صامت های بی صدا قبل از صامت های صدادار به صورت صدادار تلفظ می شوند: درخواست، خرمن کوبی، دادن، تحویل دادن و غیره.
1. املای صدای صامت در ریشه یک کلمه را می توان با تغییر کلمه یا انتخاب یک کلمه همزاد که در آن مصوت یا صامت هایی پس از بررسی صامت وجود دارد بررسی کرد. ج، م، ن، ل، ر:دندان - دندان، دندانپزشکی، دادگاه - قاضی، سرقت - سرقت و غیره.اول از همه، شما باید به طور محکم همه چیز ممکن را درک کنید روش های بررسی صامت های مشکوک:
1)تغییر تعداد اسم:ناخن - ناخن، آرنج - آرنج؛
2) تغییر حالت اسم:علفزار - در علفزار، پیاز - در پیاز؛
3) اسم را با فعل جایگزین کنید:threshing - threshing, without look back - to look back;
4) از پسوندهای کوچک استفاده کنید:گواهی - گواهی، صاف - صاف.
5) یک شکل کوتاه از صفت تشکیل دهید:چسبناک - چسبناک، حساس - حساس.
● املای کلماتی که یافتن کلمات مرتبط برای آنها غیرممکن است باید در فرهنگ لغت بررسی شود: ایستگاه، فوتبال، تاجیک و غیره.
2. انتخاب صامت ها در پیشوندها بستگی به صدای بعدی یا بی صدا، به موقعیت صامت قبل از مصوت یا قبل از صامت دارد. m، n، l،ر: شکستن - دوختن - جدا کردن - جدا کردن و غیره
3. برای اینکه در نوشتن صامت در سایر قسمت های کلمه اشتباه نکنید، باید وجود و عدم وجود چنین تکواژهایی را نیز به خاطر بسپارید. به عنوان مثال، با توجه بهد ذوب شدن،با رنگ بژوش هفتم: بدون پیوست عرق کردن- و ز- ; بدون پسوند -VShch- و غیره.
ورزش№ 50. با درج صامت های صدادار یا بی صدا در ریشه، بازنویسی کنید. انتخاب املای صامت ها را توضیح دهید.
بدون بازو، آبی_تسه، دستکش بافتنی، واتو_کای گازدار، برش روزنامه، چوب بری، ایروباتیک، ژیمناستیک انعطاف پذیر، سطح صاف، مخلوط گرسنه، تکه چوب، پاسخ جسورانه، قرعه کشی، محلول مایع، رویای بد، فراست_کی، امید درخشان، هزینه های تولید، دکمه، قیطان، خرده نان، یک دایره شیر، lo_ka بادی، دروغ متکبرانه، چکش_با، نان_نرم، ارث، نه، کمترین امتیاز.
ورزش№ 51. متن را با وارد کردن حروف از دست رفته کپی کنید و زیر کلماتی که در آنها صداها به گونه ای تلفظ می شوند خط بکشید. آنها را در رونویسی مشخص کنید.
●هنگام مطالعه، الگوهای املایی را توضیح دهید. جدول را با مثال های مناسب پر کنید.
| املا در پیشوندها | |
| املا در ریشه | |
| املا در پسوندها | |
| املا در پایان |
1. Ska_ka دروغ است، اما حاوی یک اشاره است، درسی برای افراد خوب. 2. کلبه روی پای مرغ می ایستد. 3. جانور به سمت نقطه می دود. 4. اسب را با شلاق نرانید، بلکه آن را با شلاق برانید. 5. مروارید_ در دریا استخراج می شوند. 6. یونانی ها به گونه ای دیگر پارو می زدند. 7. گوش هم مثل بازار. 8. صبر و کار_ همه چی رو خرد میکنم_. 9. پیاده روی طولانی بود، زمین در رطوبت (باران) پژمرده شد. 10. بدون ru_، بدون هیچ_، اما (باد) می جنگد. 11. خرس دست و پا چلفتی است_ بله دو_.
ورزش№ 52. با استفاده از این الگوها کلمات را تشکیل دهید.
1. شیرین - شیرین؛صاف...، ترسو...، شکننده...، منعطف...، سرسخت...، کم...، جسور...، تیز...، نرم...، سخت...، باریک...، نزدیک...، پست...، زبردست...، سنگین... .
2. پیاده روی - راه رفتن;چمن زدن...، التماس...، بریدن...، خرمن زدن... .
3. من میگیرم - گرفتن;خزیدن... حمل... تکان دادن... .
ورزش № 53. متن را کپی کنید، کلمات برجسته شده را طوری تغییر دهید که بعد از صامت نهایی یک مصوت وجود داشته باشد. مثال: میله - ترکه (با میله، روی میله).
1. قایقاز رودخانه پایین رفت 2. کاج جنیندر آفتاب بالغ شد 3. فلای آگاریک سمی است قارچ. 4. آنفولانزا- بیماری عفونی. 5. در ورودی کلبه یک قد بلند بود آستانه. 6. تنبلی بزرگ است معاون. 7. خرس صعود کردبه درخت برای عسل 8. سست جنگلسر و صدا کرد 9. شاخه بلوط را می شکند و محکم خم می کند پیاز. 10. علفزارمثل مخمل سبز می شود 11. ما آهنگر هستیم و روح ما جوانما کلیدهای خوشبختی را جعل می کنیم. بلند شو، سنگین چکش، محکم تر به سینه فولادی بکوب.
10. تمرین های املا و تلفظ صامت های با صدا و باطل، سخت و نرم در موقعیت های مختلف.
ویژگی های تلفظ SISSINGS
ورزش№ 54. کلمات و ترکیب کلمات را بازنویسی کنید، در صورت لزوم، حروف گمشده را وارد کنید. تعیین نرمی و سختی صامت ها را توضیح دهید.
1. جانور_، ژله_، دن_، مبلمان_، پاییز_، کیف_، گرد و خاک، کمپ_، ژانویه_، بهمن_، خرداد_، تیر_، صنوبر_، تقویم_، سرفه_، مدال_، جارو_، جو_مردان_.
2. L_dina، mel_nitsa، فقط، نصف، دوشنبه، موج، گاس_، می خورد، ماهی کپور، باران، ناخن، دسته، هویج، خون، دفترچه، آبی، عسل.
3. برادرت_ - برادر_ کتاب، گچ مدرسه_ - گچ دریا_، بالا خورد_ - خورد_ آراسته، فولاد محکم_ - فولاد_ برای تعمیر، وزن_ نفر - وزن_ بار، گوشه_ خانه - گوشه سنگ_، سازمان بهداشت جهانی _ یونجه – in_ezخانه، مزرعه جمعی garden_ – s_poison _ درجا.
● تلفظ کلمات برجسته شده را در رونویسی منعکس کنید.
ورزش № 55. با درج حروف از دست رفته بازنویسی کنید. کلمات را بر اساس ترکیب آنها مرتب کنید آزمایش شده، پیوسته، درمانده، تیراندازی شده است . جمله دوم را تجزیه کنید.
به دنبال سوت سرد بی حوصله راه آهن، کار بلافاصله شروع شد. با وجود زخم ها، در ابتدا نوعی بی وزنی لطیف و آرام را تجربه کردیم. ما آخرین موج اینجا بودیم، آخرین رده قبل از انحلال بیمارستان. نخلستان مملو از واگن و کامیون بود که مدام مجروحان را جابجا می کردند. هر از گاهی صدای سیلی فلزی بلندی شنیده می‌شد: جراح قطعه یا گلوله‌ای را در یک لگن روی می‌اندازد و آن را به پای میز می‌اندازد. گاهی در بند بحثی در مورد نحوه خواندن پیش می آمد: آیا ما خوش شانس بودیم که اگرچه با چنین قیمتی قبلاً به نوعی تصمیم گرفته بودیم یا بدشانس بودیم... چند دقیقه قبل از اصابت ترکش به من، داشتیم تیراندازی می کردیم. مستقیماً به کسانی که بیرون پریده بودند برگردیم. تانک در حال سوختن سه آلمانی. شن ها خرد شد، آنها بی اختیار به سمت پایین حرکت کردند و دوباره در جنون حشرات خود شروع به تقلا کردند. "فردیناند" با نوعی ضربه شهری به ما وارد شد و تمام خدمه ما را از موقعیت شلیک خارج کرد. کوپشکین، انگار که به نصیحت توجه کرده بود، کمی لب‌های خشکش را باز کرد، اما دندان‌هایش را باز نکرد، دردش را محکم با آنها نگه داشت، خواهرش دوغاب سوپ را از آرنج‌اش از میان چشمهای زرد و دودی‌اش صاف کرد. ( به گفته E. Nosov)
ورزش№ 56. حروفی که صامت های نرم جفتی ندارند را با یک خط بنویسید و زیر آن خط بکشید و حروفی را که نشان دهنده صداهای CH، Ш، Ж که دارای همخوان های سخت زوجی نیستند، با دو خط خط بکشید. سه کلمه را بنویسید که شامل:
1) فقط صامت های سخت؛
2) فقط صامت های نرم؛
3) صامت های سخت و نرم.
لونوخود روی ماه راه می رود. اینجا در مقابل او یک سنگ ماه معمولی است. ماشین قمری به سمت راست می چرخد و حرکت می کند. بیرون پنجره خورشید جنوب پاییزی است. اولین نشانه های زمستان پیش رو. و در مرکز ارتباطات فضای عمیق - ماه. او در صفحه های تلویزیونی، در قلب مردم است. دیروز این ماه نورد هنوز "مال آنها" بود، کاملاً متعلق به طراحان و کارگران سازنده آن بود، اما امروز "مال ما" است. برای هر شهروند زمین آشنا شده است. (V. Gubarev)
ورزش№ 57. حروف گم شده را وارد کنید املای پیشوندها را توضیح دهید.
به_هاباشنی را_گل کم می شود، مطرح شده توسط RA_ مقام روح، همه امور _دانی، را_ نوشتن رامیستو و درشت، داشتن یک استخوان بسیار کوبنده، یک خز به_شکست، ایستادن در یک را_دا، به _ اندیشیدن به شادی بودن، میدان ایستگاه، خیابان بی_نوماروس، مدیون یک وسیله نقلیه، اوه_، _ از سر راه پرت شد، گله ای پراکنده شد، و وسوسه همه جا را گرفت، _ همه زباله ها آنجا بود، _ لباس های کهنه ام را دور ریخت، _ بدون مانع جلو رفت.
ورزش№ 58. متن را با دقت بخوانید. یک عنوان به آن بدهید. کلماتی را که لطافت صامت ها در آنها با حرف b بیان می شود را مشخص کنید.
نبرد سه روز در روز و شب ادامه داشت. در شب بر فراز استپ. درخشش بنفش تیره ای وجود داشت که توسط صاعقه صدف ها سوراخ می شد. در روز چهارم تهاجم، دشمن طاقت نیاورد. نبرد شروع به فروکش کرد و تا عصر تانک های دشمن عقب نشستند. اینجاست که حمله نیروهای جبهه استپ به فرماندهی ژنرال I.S. Konev آغاز شد. نیروهای ما دفاع دشمن را شکستند، وارد اوکراین شدند و خارکف را آزاد کردند. (به گفته B. Polevoy)
ورزش№ 59. با این ترکیب کلمات، جملات بسازید تا یک متن کوچک منسجم به دست آورید.
1. یک پیاده روی، یک درخت بلوط بزرگ، توقفی برای استراحت، آتشی در ساحل، خواندن شعر، خواندن آهنگ، حدس زدن معماها، تعریف افسانه ها تعیین کنید.
2. پایان دسامبر، بارش برف سنگین، سرمای زمستان، آخرین درس، جشن سال نو، رقص دور شاد، بابانوئل مهربان.
11. مصرفب
موضوع:املای حروف ы-и بعد از ج.
نوع درس:درس یادگیری مطالب جدید
اهداف:
- آموزشی:
- ویژگی شناسایی را معرفی کنید - وجود [ts] قبل از حروف صدادار، با املای ы-и بعد از ts.
- آموزش توجیه انتخاب حروف صدادار و -ы بعد از c.
- توسعه مهارت های املای دانش آموزان در نوشتن با سواد، رعایت املای صحیح کلمات استثنایی؛
- تکرار اتفاقی: o-e بعد از sibilants در ریشه یک کلمه، مصوت های بدون تاکید ریشه، تجزیه آوایی یک کلمه، تجزیه و تحلیل یک کلمه با ترکیب، تجزیه و تحلیل نحوی یک جمله ساده.
- گسترش دایره لغات دانش آموزان
- رشدی: توسعه توجه، حافظه، تفکر منطقی، توانایی مقایسه، طبقه بندی، تعمیم.
- آموزش دادن: برانگیختن علاقه به درس زبان روسی.
تجهیزات:
- پروژکتور گرافیکی
- جدول "نوشتن i-y بعد از c"
- کارت های وظیفه
- فرم با علامت
- کتاب درسی کلاس پنجم ویرایش شده توسط لادیژنسکایا
در طول کلاس ها
I. لحظه سازمانی
II. کار با اعداد(به عنوان مرحله بسیج درس)
هیئت: یازدهم اسفند
برده. تترا: کار باحالی
- بچه ها، کلمه ای را پیدا کنید که دارای 12 حرف و 11 صدا باشد (یازدهم)
- چرا صداها کمتر است؟
- یک صدای همخوان را در کلمه پیدا کنید، بی صدا، جفت نشده، سخت بدون جفت ([ts])
III. بررسی تکالیف
1.یک شعبده باز و یک جوکی، یک راننده و یک اسکاتلندی روی یک مبل سخت کنار میله های سیاه نشسته بودند.
2. آنها انگور فرنگی، بلوط و شکلات را که در کیسه ابریشم شعبده باز مخلوط شده بود دسته بندی کردند..
- جملاتی در خانه نوشته شده بود که در آنها لازم بود بر املای موضوع مورد مطالعه تأکید شود: o-yo بعد از sibilants، املای آنها را توضیح دهید و تجزیه و تحلیل نحوی کامل جملات را انجام دهید. چک با استفاده از پروژکتور گرافیکی انجام می شود؛ ابتدا دانش آموزان دفترچه های خود را مبادله می کنند (چک متقابل).
IV. یادگیری مطالب جدید
- بچه ها، ما شروع به مطالعه یک موضوع جدید می کنیم. یک اپیگراف روی تخته می بینید. این کاملا خنده دار است، اما تمام ماهیت درس امروز ما را منعکس می کند.
Ts_plenok در کلیسا اجرا کرد،
او ts_mbalas را بازی کرد،
سوار موتور سیکلت شد
و او خیلی چیزها را می دانست.
– می بینید که در اپیگراف حروف گم شده اند و برای درج آنها باید راز حرف «ج» را کشف کنید. میخوای حلش کنی؟ من چند کلمه می خوانم و شما با دقت به من گوش می دهید و به این سوال پاسخ می دهید که بعد از "تس" چه صدای مصوتی شنیدید؟
(هیئت مدیره ابتدا بسته است)
1 ستون 2 ستون
سی و rk c سفیلم های
سی وخواهرهای خوشگل س n
لکتس ومن پرنده هستم س
– صدا]
– فکر می کنید به جای این صدا چه حرفی نوشته شده است؟ تو یا من؟ حالا بررسی می کنیم (تخته را باز کنید).صدا یکی است اما یا «و» یا «س» نوشته می شود و وظیفه ما این است – مشخص کنید که در چه مواردی “and” بعد از “ts” و در کجا “s” نوشته می شود.
بنابراین، موضوع درس: "حروف s-i بعد از c." (در یک کتاب کار روی تخته بنویسید)
– ابتدا با کلمات کار می کنیم ستون اول. این کلمات را با دقت بخوانید، دقت کنید املای کدام قسمت کلمه است؟ (به طور اساسی)
-چه کلمه ای کم است؟ (اگر آنها گیج می شوند، پس باید به کلمات مشابه با "tion" اشاره کنید: کنفرانس، هوانوردی، پلیس)؟ ( اساساً کلمه "سخنرانی" اضافی است).
- درست. کلماتی در روسی وجود دارد که به - "تیون"و همه آنها با حرف "i" نوشته می شوند. و در این مورد، لازم نیست تعیین کنید که املا در کجا قرار دارد: فقط زیر آن خط بکشید و در کنار آن بنویسید -"شن"(ما نام را در ستون کنار کلمه می نویسیم "سخنرانی"). حالا املا را قبلا توضیح داده اید.
– پس حرف «i» در 2 مورد بعد از «تس» نوشته می شود. در چه؟ (در ریشه و در - "tion".)
- حالا بریم سراغ ستون 2. املای این 3 کلمه در کدام قسمت کلمه قرار دارد؟ (در ریشه، در پسوند و در پایان.)
- کدام کلمه اضافی خواهد بود (اگر نمی توانند آن را بیان کنند، به 1 ستون توجه کنید)؟ (در اصل "مرغ").
- درست. در یک کلمه "جوجه"املا در ریشه است و طبق قاعده اول باید «و» می نوشتیم نه «س». اما هیچ قاعده ای بدون استثنا نیست. در مورد ما چنین است کلمات استثنایی 5: کولی، جوجه، روی نوک پا، جوجه، جوجه. برای اینکه این کلمات را بهتر به خاطر بسپارید، آنها را در آن بنویسیم کتاب مرجعپیشنهاد ( روی تخته نوشته شده است):
هیئت مدیره: کولی نوک پا را به سمت مرغ رساند و گفت: «سیتس!»
- 2 کلمه دیگر باقی مانده است. املا در چه قسمت هایی از کلمه یافت می شود؟ (در پایان و پسوند)
- بنابراین، "خواهر" -در پسوند بعد از “ts” می نویسیم “y”. "پرنده ها"– در آخر بعد از “ts” “y” می نویسیم. بیایید خلاصه کنیم، در چه مواردی "و" را بعد از "تس" در کدام "s" می نویسیم؟
- بیایید پاسخ خود را با کتاب درسی بررسی کنیم. کتاب درسی خود را به صفحه 182، بند 87 باز کنید. (خواندن قوانین کتاب درسی).
– پس راز حرف ج را کشف کرده ایم و برای اینکه آن را فراموش نکنیم با انجام تمرینات تمرین می کنیم. جدول هنگام تکمیل وظایف بعدی به ما کمک می کند. او را فراموش نکن
5. تحکیم آموخته ها
همه روی میزهای خود کارت هایی با تعدادی تمرین دارند. معلم هدف هر تمرین را توضیح می دهد و برای هر کار نمونه ای از استدلال ارائه می دهد. (معلم: وظیفه شما این است که املای حروف s-i بعد از ج را توضیح دهید. به عنوان مثال: تظاهرات- کلمه به پایان می رسد -"شن"،بنابراین ما می نویسیم "و"). وقتی در تمرین با کلمات و عبارات ناآشنا برای کودکان مواجه می شود، معلم تعریف آنها را بیان می کند.
1) تحلیل املای شفاهی (کار پیشانی با اظهار نظر).
گلیتسین جوجه اصل جوجه آفرین دیال کولی هوانوردی سیرس کمیاب.
کوتسی– بدون دم، کوتاه، محدود
سیرس- به گفته هومر یک جادوگر موذی. نام او مترادف با یک اغواگر موذی شده است
2) تقلب پیچیده
دانش آموزان به نوبت به سمت تخته می روند، ابتدا املای کلمه را توضیح می دهند، سپس حرف گم شده را وارد می کنند.
کشیش تمیس، کارمند پزشکی، پدر شهر، نقاشی با تزار، چسب و قیچی، سه فضل، اردوگاه کولی ها، دستکش های جوجه تیغی، مجموعه تمبر، پرچم های زرد، شماره کلیسا، لاک لاک پشت، جوانان، سنت های خوب.
کاهنان تمیس- قضات.
چسب و قیچی- آثار ادبی ساخته شده، طراحی شده از مواد شخص دیگری.
سه فیض- الهه های روم باستان جوانی، زیبایی، سرگرمی، پخش شادی و جذابیت.
پدران شهر- مقامات شهری
مهار را محکم نگه دارید- کسی را در اطاعت شدید نگه داشتن، با کسی بسیار سخت و خشن رفتار کرد.
دستکش جوجه تیغی(golitsy) - دستکش های چرمی کار بدون آستر و خز، آنها برای گرفتن جوجه تیغی در نظر گرفته شده بودند. در قرن هجدهم، عبارت "دست روی دست" در ضرب المثل ثبت شد: "بدن نرم را با دست بگیر".
3 ) کار نیمه مستقل
کار با اپی گراف 1 نفر حروف گم شده را در پشت تابلوی بسته قرار می دهد، معلم کلمات را از اپیگراف به بقیه دیکته می کند. کودکان کلمات را در یک دفتر می نویسند و املا را توضیح می دهند.
مرغ، در سیرک، روی سنتور, روی موتور سیکلت، دیجیتال
سنج- آلات موسیقی به شکل جعبه با سیم هایی که با چکش زده می شود
4) تکلیف انفرادی (برای کسانی که تمرین را از قبل تکمیل کردند)
سخنرانی، دایره، هوشمندانه_-معقول_، نقل قول. با استفاده از کلمات داده شده جمله بسازید.
حرف معلم
- بچه ها حرف c خیلی موذیانه است، راز دیگری هم دارد.
ts ه p هجوانه
[E] [Y] - صداها بعدا ضبط می شوند
- کلمه روی تابلو نوشته شده است "زنجیر" از یک هجا تشکیل شده است و طبیعتاً تأکید بر آن است. بعد از حرف «تس» چه صدایی در این کلمه می شنوید؟ ([E])
– و اگر از این کلمه کلمه مرتبط دیگری تشکیل دهیم مثلاً "زنجیر"، در جایی که استرس روی هجای اول قرار نمی گیرد، پس از "تس" چه صدایی را می شنوید؟ ([s])
- درست. در کلمه 1 "زنجیر" ما [E] را شنیدیم، در دوم - « زنجیر" - [Y]، اگر چه حرف بعد از "ج" فقط "E" نوشته می شود؟ واقعیت این است که در یک موقعیت بدون تاکید، مصوت "E" بعد از "ts" به طور نامشخص شنیده می شود، نه با قدرت کامل. اما اگر آن را تحت فشار قرار دهیم، صدای [E]، کلمه را خواهیم شنید "زنجیر » با همان ریشه چک کنید "زنجیر". و در کلمات "سیرک" یا "کولی"این را نمی توان انجام داد، زیرا صداهایی که حروف "i" و "s" نشان می دهند به استرس بستگی ندارند. فهمیدم؟ آفرین.
5 ) کار نیمه مستقل
- جمله را یادداشت کنید، املای آن را برجسته کنید، املای آنها را توضیح دهید. تجزیه کامل را انجام دهید. (1 دانش آموز در تخته سیاه، دیگران در دفترچه یادداشت).
یک کولی صورت سفید (اوکنچ) (به استثنای) در بازار مرکزی (مرکز) اقاقیا (نا -"تسیا") می فروخت.
6 ) کار مستقل
جدول را با قلم های رنگ های مختلف پر کنید. هر سلول یک حرف گم شده در یک کلمه است که با تعداد این سلول مطابقت دارد (فرمی با یک تبلت برای هر کودک در یک برگه جداگانه)
حرف "و"- رنگ ابی،
حرف "Y" -رنگ سبز،
حرف "E" -رنگ قرمز
1. ts_nk 2. مارمولک_ 3. اقاقیا
4. ts_films 5. ots_thread 6. دخترخوانده ها
7. ts_kl 8. روی ts_buds 9. ts_fra
| 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 |
ما پاسخ را روی تخته می گذاریم، پس از آن بچه ها ارزیابی خود را ارائه می دهند:
0 خطا - "5"
1 خطا - "4"
2 خطا - "3"
3 یا بیشتر خطا - مطالب درک نشده است، به نظریه در کتاب درسی مراجعه کنید.
تابلو (پاسخ به رنگ):
6. تکالیف
بند 87 ص 182 تمرین 449 (1 قسمت)
7. جمع بندی
- خب، چه موضوعی را مطالعه کردیم؟
– در چه مواردی بعد از “تس” “و” می نویسیم؟
- چه زمانی «y» را می نویسیم؟
- کلمات استثنا را نام ببرید.
مواد مورد استفاده در درس:
1. مطالب از برنامه "Baby Monitor".
