Литературный язык, его признаки. Понятие «литературный язык»
Введение 3
Охарактеризуйте функции языка 4
Дайте определение функциональным стилям литературного языка 7
Рассмотрите такие фигуры речи, как антитеза, риторическое обращение, риторический вопрос 11
Заключение 14
Список использованной литературы 15
Введение
Язык - это социально обработанная, исторически изменчивая знаковая система, служащая основным средством общения и представленная разными формами существования, каждая из которых имеет по крайней мере одну из двух форм реализации - устную или письменную.
Современный русский литературный язык - это язык художественной литературы, науки, печати, радио, телевидения, театра, школы, государственных актов. В зависимости от целей использования и сферы общественного применения современный русский литературный язык имеет несколько стилей, характеризующихся определенным составом языковых средств, что делает речь культурного, образованного человека содержательной, аргументированной, правильной, точной и выразительной.
Понятие функционально-стилистических разновидностей языка отражает реальный факт социально обусловленного функционирования языка в разных сферах человеческого общения.
Из всего вышеперечисленного вытекают следующие цели курсовой работы:
Рассмотреть функции русского языка.
Дать определение функциональным стилям литературного языка.
Рассмотреть такие фигуры речи, как антитеза, риторическое обращение, риторический вопрос.
Охарактеризуйте функции языка
Русский язык в самом широком смысле слова - это совокупность всех слов, грамматических форм, особенностей произношения всех русских людей, т.е. всех, говорящих на русском языке как на родном.
По письменным памятникам мы можем проследить развитие нашего языка за тысячу лет. Но взамен всего того, что отстоялось и укрепилось, мы получили новую систему языка, систему, в которой постепенно откладывалось современное нам мышление. Язык каждый раз поворачивается своими гранями таким образом, как требуется этой именно эпохе. Из бесконечной практики речи рождается обновленный язык.
Русский язык обеспечивает преемственность культурных традиций народа, возможность возникновения и развития мощного потока национальной литературы. С другой стороны крупные социальные потрясения, затрагивающие основы общественного устройства, всегда оставляют весьма заметный след в языке.
Язык тесно связан со всей человеческой деятельностью и выполняет разнообразные функции.
Функции языка - это проявление его сущности, его назначения и действия в обществе, его природы, т.е. его характеристики, без которых язык не может существовать. Главнейшие базовые функции языка - коммуникативная и когнитивная, имеющие разновидности, т.е. функции более частного характера.
Коммуникативная функция означает, что язык является важнейшим средством человеческого общения (коммуникации), т.е. передачи от одного лица другому какого-либо сообщения с той или иной целью. Общаясь друг с другом, люди передают свои мысли, чувства и душевные переживания, воздействуют друг на друга, добиваются общего взаимопонимания.
Вторая основная функция языка - когнитивная (т.е. познавательная, гносеологическая), означающая, что язык - важнейшее средство получения новых знаний о действительности. Когнитивная функция связывает язык с мыслительной деятельностью человека.
Помимо перечисленных язык выполняет еще ряд функций:
Фатическая (контакто-устанавливающая) - функция создания и поддержания контакта между собеседниками (формулы приветствия при встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т.п.). Общение происходит ради общения и в основном неосознанно (реже - сознательно) направлено на установление или поддержание контакта. Стандартность, поверхностность фатического общения помогают устанавливать контакты между людьми, преодолевать разобщенность и некоммуникабельность;
Эмотивная (эмоционально-экспрессивная) - выражение субъективно-психологического отношения автора речи к ее содержанию. Она реализуется в средствах оценки, интонации, восклицании, междометиях;
Конативная - функция усвоения информации адресатом, связанная с сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий в архаическом обществе или рекламные тексты - в современном);
Апеллятивная - функция призыва, побуждения к тем или иным действиям (формы повелительного наклонения, побудительные предложения);
Аккумулятивная - функция хранения и передачи знаний о действительности, традициях, культуре, истории народа, национальном самосознании. Эта функция языка связывает его с действительностью (фрагменты действительности, выделенные и обработанные сознанием человека, закрепляются в единицах языка);
Метаязыковая (речевой комментарий) - функция истолкования языковых фактов.Это обычно связано с трудностями речевого общения, например при разговоре с ребенком, иностранцем или другим человеком, не вполне владеющим данным языком, стилем, профессиональной разновидностью языка. Метаязыковая функция реализуется во всех устных и письменных высказываниях о языке - на уроках и лекциях, в словарях, в учебной и научной литературе о языке;
Эстетическая - функция эстетического воздействия, проявляющаяся в том, что говорящие начинают замечать сам текст, его звуковую и словесную фактуру. Эстетическое отношение к языку означает, таким образом, что речь (именно сама речь, а не то, о чем сообщается) может восприниматься как прекрасное или безобразное, т.е. как эстетический объект. Эстетическая функция языка, будучи основной для художественного текста, присутствует и в повседневной речи, проявляясь в ее ритмичности, образности.
Таким образом, язык полифункционален. Он сопровождает человека в самых различных жизненных обстоятельствах. С помощью языка человек познает мир, вспоминает прошлое и мечтает о будущем, учится и учит, работает, общается с другими людьми.
Дайте определение функциональным стилям литературного языка.
Функциональным стилем называется исторически сложившаяся и социально осознанная система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения.
В зависимости от своего назначения, функции (общение с кем-либо, сообщение кому-либо, воздействие на кого-либо) и отбора языковых средств функциональные стили современного русского языка делятся на разговорный, официально-деловой, научный, газетно-публицистический и художественный. Каждый из них функционирует в устной и письменной форме. Рассмотрим некоторые из них.
Разговорный стиль
Разговорный стиль служит, прежде всего, для непосредственного обмена мыслями, т.е. для общения с окружающими нас людьми. Этот стиль реализуется в форме непринужденной, неподготовленной монологической или диалогической речи на бытовые темы, а также в форме частной, неофициальной переписки.
Форма реализации разговорной речи преимущественно устная. Основными чертами разговорного стиля являются непринужденный и неофициальный характер общения, а также эмоционально-экспрессивная окраска речи. Поэтому в разговорной речи используются все богатства интонации, мимика, жесты. Одной из ее важнейших особенностей является опора на внеязыковую ситуацию, т.е. непосредственную обстановку речи, в которой протекает общение.
Разговорный стиль речи имеет свои лексические и грамматические особенности. Характерной чертой разговорной речи является ее лексическая разнородность. Здесь встречаются самые разнообразные в тематическом и стилистическом отношении группы лексики: и общекнижная лексика, и термины, и иноязычные заимствования, и слова высокой стилистической окраски, и даже некоторые факты просторечия, диалектов и жаргонов.
В разговорном стиле широко употребляются в прямом или переносном значении обиходно-бытовые слова, например: «окошко» (окно), «остряк» (остроумный человек), «увесистый» (сильный), «мигом» (быстро). Распространены в разговорном стиле и характерные фразеологические обороты, например: «точить лясы» (болтать), «со всех ног» (быстро), «маменькин сынок» (изнеженный ребенок) и т.д. Употребляются в обиходной речи также слова с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами, например: «ручонка», «ручища»; «внучек», «внучонок». Часты образования слов типа «столовка» (столовая), «читалка» (читальня), «зачетка» (зачетная книжка) и т.п.
Все это объясняется, во-первых, тематическим разнообразием разговорной речи, не ограничивающейся рамками бытовых тем, обиходных реплик, во-вторых, осуществлением разговорной речи в двух тональностях - серьезной и шутливой.
Официально-деловой стиль
Основной сферой, в которой функционирует официально-деловой стиль русского литературного языка, является административно-правовая деятельность. Этот стиль удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении разных актов государственной, общественной, политической, экономической жизни, деловых отношений между государством и организациями, а также между членами общества в официальной сфере их общения. Тексты этого стиля представляют огромное разнообразие жанров: устав, закон, приказ, распоряжение, договор, инструкция, жалоба, рецепт, различного рода заявления, а также множество деловых жанров. Поэтому основной формой реализации этого стиля является письменная.
Функция социальной регламентации, которая играет самую важную роль в официально-деловой речи, предъявляет к соответствующим текстам требование однозначного прочтения. В связи с этим для каждого текста должна быть характерна такая точность изложения информации, которая не допускала бы возможности различных толкований. Именно этой целью определяются собственно лингвистические черты официально-деловой речи, а также ее композиция, рубрикация, выделение абзацев и проч., т.е. стандартизованность оформления многих деловых документов.
В деловом стиле довольно обычны сложные предложения подчинительного типа и усложненные конструкции, включающие различные обособленные обороты. Как уже упоминалось, деловой речи свойственны безличность изложения и отсутствие оценочности. Здесь имеют место беспристрастная констатация, изложение фактов в логической последовательности. Поэтому первое лицо допустимо только в ограниченном числе ситуаций, когда устанавливаются правовые отношения между частным лицом и организацией или государством, например, при оформлении различных доверенностей, при заключении трудового соглашения и т.п.
Научный стиль
Основная функция научного стиля - сообщение, информация о разнообразных явлениях окружающего нас мира. Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль - это наука. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. Этот стиль современного русского языка обладает большим разнообразием речевых жанров; среди них основными являются: научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно-учебная проза, научно-технические произведения, аннотации, рефераты, научные доклады, лекции, научные дискуссии, а также жанры научно-популярной литературы. Научный стиль реализуется преимущественно в письменной форме речи. Однако с развитием средств массовой коммуникации, с ростом значимости науки в современном обществе, увеличением числа различного рода научных контактов, таких, как конференции, симпозиумы, научные семинары, возрастает роль устной научной речи.
Основные черты научного стиля - точность, абстрактность, логичность и объективность изложения. Для научного стиля характерно прежде всего использование терминов - специальных слов или словосочетаний, точно обозначающих понятия, имеющиеся в той или иной области науки. При этом в разных отраслях науки существует своя терминология. Например, в области литературоведения: эпос, лирика, хорей, завязка, лирический герой, белый стих. В области языкознания: синоним, подлежащее, односоставное предложение. В научном стиле общеупотребительные слова используются главным образом в их прямом значении. Например, глагол «считать», имеющий четыре значения, в научном стиле реализует преимущественно значение «делать какое-нибудь заключение или чем-нибудь, признавать, полагать».
Лексический состав научного стиля характеризуется относительной однородностью и замкнутостью, что выражается, в частности, в меньшем использовании синонимов. Объем текста в научном стиле увеличивается не столько за счет употребления различных слов, сколько за счет многократного повторения одних и тех же.
В функциональном научном стиле отсутствует лексика с разговорной и разговорно-просторечной окраской. Этому стилю в меньшей степени, чем публицистическому и художественному, свойствена оценочность. Оценки используются, чтобы выразить точку зрения автора, сделать ее более понятной и доступной и в основном имеют рациональный характер. Научная речь отличается точностью и логичностью мысли, ее последовательным представлением и объективностью изложения.
В синтаксических структурах в научном стиле речи максимально демонстрируется отстраненность автора, объективность излагаемой информации. Это выражается в использовании вместо первого лица обобщенно-личных и безличных конструкций и др. Практически любой научный текст может содержать графическую информацию; это одна из черт научного стиля.
Рассмотрите такие фигуры речи, как антитеза, риторическое обращение, риторический вопрос.
Антитеза , антитезис (др.-греч. ἀντίθεσις - противоположение от ἀντί - против + θέσις - тезис) - риторическое противопоставление текста, стилистическая фигура контраста в художественной или ораторской речи, заключающаяся в резком противопоставлении понятий, положений, образов, состояний, связанных между собой общей конструкцией или внутренним смыслом. Фигура антитезы может служить принципом построения для целых поэтических пьес или отдельных частей художественных произведений в стихах и прозе. Например у Петрарки Ф. имеется сонет (перевод Верховского Ю.Н.), целиком построенный на антитезе:
И мира нет - и нет нигде врагов;
Страшусь - надеюсь, стыну и пылаю;
В пыли влачусь - и в небесах витаю;
Всем в мире чужд - и мир обнять готов.
У ней в плену неволи я не знаю;
Мной не хотят владеть, а гнет суров;
Амур не губит и не рвет оков;
И жизни нет конца и мукам - краю.
Я зряч - без глаз; нем - вопли испускаю;
И жажду гибели - спасти молю;
Себе постыл - и всех других люблю;
Страданьем - жив; со смехом я - рыдаю;
И смерть и жизнь - с тоскою прокляты;
И этому виной, о донна, - ты!
Описания, характеристики, особенно так называемые сравнительные, часто строятся антитетически.
Например, характеристика Петра Великого в «Стансах» Пушкина А.С.:
То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник…
В качестве примера использования антитезы в современной поэзии приведем восьмистишие Айдына Ханмагомедова:
Вновь пернатый вожак заскучает о лете
и, скликая, поднимет подруг.
Словно двух разобщенных родителей дети,
то на север они, то на юг.
Им, наверное, нравится жизнь кочевая,
раз ни там не сидится, ни здесь.
Словно есть на земле и чужбина родная,
и чужбинная родина есть.
- «Перелетные птицы»
Риторическое обращение - стилистическая фигура: обращение, носящее условный характер. В нем главную роль играет не текст, а интонация обращения. Риторическое обращение часто встречается в монологах. Главной задачей риторического обращения является стремление выразить отношение к тому или иному лицу либо предмету, дать ему характеристику, усилить выразительность речи. Риторическое обращение никогда не требует ответа и не несет в себе вопрос.
Риторическое обращение, - своеобразный оборот речи, усиливающий ее выразительность. Отличительной чертой этих оборотов является их условность, то есть употребление вопросительной или восклицательной интонации в случаях, которые по существу ее не требуют, благодаря чему фраза, в которой употреблены эти обороты, приобретает особо подчеркнутый оттенок, усиливающий ее выразительность.
Пример риторического обращения:
А вы, надменные потомки
Известной подлостью прославленных отцов,
Пятою рабскою поправшие обломки
Игрою счастия обиженных родов!
Риторический вопрос - риторическая фигура, представляющая собой не ответ на вопрос, а утверждение. По сути, риторический вопрос - это вопрос, ответ на который не требуется или не ожидается в силу его крайней очевидности. В любом случае - вопросительное высказывание подразумевает вполне определенный, всем известный ответ, так что риторический вопрос, фактически, представляет собой утверждение, высказанное в вопросительной форме. Например, задающий вопрос «Сколько еще мы будем терпеть эту несправедливость?» не ожидает ответа, а хочет подчеркнуть, что «Мы терпим несправедливость, причем слишком долго.» и как бы намекает что «Пора уже перестать ее терпеть и предпринять что-то по этому поводу.»
Риторический вопрос применяется для усиления выразительности (выделения, подчеркивания) той или иной фразы. Так, риторический вопроспредставляет собой, в сущности, утверждение, высказанное лишь в вопросительной форме, в силу чего ответ на такой вопрос заранее уже известен, например:
Могу ль узреть во блеске новом
Мечты увядшей красоту?
Могу ль опять одеть покровом
Знакомой жизни наготу?
Жуковский В. А.
Заключение
Можно сделать вывод, основная функция языка - быть средством, орудием общения людей. На базе этой функции и в связи с нею осуществляются языком и другие функции - воздействия, сообщения, формирования и выражения мысли. Общество имеет такой язык, какой обществом создан, и использует язык так, как умеет и может. Влияние языка на общество усиливается вместе с развитием самого общества - это влияние возрастает по мере развития производства, техники, науки, культуры и государства. Язык участвует в организации труда, в управлении общественным производством, деятельностью учреждении, в осуществлении процесса образования и воспитания членов общества, в развитии литературы и науки.
Цели, поставленные в начале работы, достигнуты.
Важно! Все представленные Рефераты для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.
Друзья! У вас есть уникальная возможность помочь таким же студентам как и вы! Если наш сайт помог вам найти нужную работу, то вы, безусловно, понимаете как добавленная вами работа может облегчить труд другим.
Если Реферат, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.
Гетманова Валентина Леонидовна
Должность:
преподаватель
Учебное заведение:
ОГАПОУ "Алексеевский колледж"
Населённый пункт:
г. Алексеевка, Белгородской области
Наименование материала:
статья
Тема:
Функции современного русского литературного языка
Дата публикации:
29.06.2016
Раздел:
среднее профессиональное
Функции современного русского литературного языка
Из всех живых существ только человек одарен речью
Аристотель
Современный
русский
литературный
язык
многофункционален:
он
используется
в
различных
сферах
общественной
и
индивидуальной
деятельности
человека
для
разных
коммуникативных
целей
-
передачи
информации, освоения опыта, выражения эмоций, побуждения к действию и
т. п. Основные сферы использования русского литературного языка: печать,
радио,
телевидение,
кино,
наука,
образование,
законодательство,
делопроизводство, бытовое общение культурных людей.
В соответствии с многообразными функциями средства литературного
языка функционально разграничены: одни из них более употребительны в
одних
сферах
общения,
другие
-
в
иных
и
т.
д.
Такое
разграничение
языковых средств регулируется нормой. Зависимость литературной нормы от
условий,
в
которых
используется
литературный
язык,
называется
ее
коммуникативной целесообразностью. То, что целесообразно употреблять в
газете, не годится в лирическом стихотворении; научный оборот неуместен в
обиходной
речи;
разговорная
конструкция
недопустима
в
официальном
письме и т. д.
Русский язык в самом широком смысле слова - это совокупность всех
слов,
грамматических
форм,
особенностей
произношения
всех
русских
людей, т.е. всех, говорящих на русском языке как на родном.
Русский литературный язык справедливо считается высшей формой
национального языка.
По письменным памятникам мы можем проследить развитие нашего
языка за тысячу лет. Но взамен всего того, что отстоялось и укрепилось, мы
получили
новую
систему
языка,
систему,
в
которой
постепенно
откладывалось
современное
нам
мышление.
Простой
пример
в
языке
древнего
человека
три
рода
(мужской,
средний
и
женский),
три
числа
(единственное,
множественное
и
двойственное),
девять
падежей,
три
простых времени. Современный же язык выбирает более строгое и удобное,
двоичное противопоставление. Упрощается также система падежей и времен.
Язык
каждый
раз
поворачивается
своими
гранями
таким
образом,
как
требуется
этой
именно
эпохе.
Из
бесконечной
практики
речи
рождается
обновленный язык.
Русский
язык
обеспечивает
преемственность
культурных
традиций
народа,
возможность
возникновения
и
развития
мощного
потока
национальной
литературы.
С
другой
стороны
крупные
социальные
потрясения,
затрагивающие
основы
общественного
устройства,
всегда
оставляют весьма заметный след в языке.
Язык
представляет
собой
полифункциональную
систему,
имеющую
дело с информацией – с ее созданием, хранением и передачей. Функции
языка связаны с его сущностью, природой, назначением в обществе и в то же
время взаимосвязаны между собой.
Термин
«функция»
в
лингвистике
употребляется
в
нескольких
значениях:
1) назначение, роль языка в человеческом обществе, 2) назначение роль
единиц языка. В первом случае говорят о функциях языка, во втором – о
функциях языковых единиц (фонем, морфем, слов, предложений).
Функции языка – это проявление его сущности. Исследователи языка не
сходятся в вопросе о количестве и характере функций. Язык выполняет много
функций (ученые выделяют до 25 функций языка и его единиц), однако
основная функция языка, главное его назначение – быть средством общения
людей.
К основным функциям современного русского литературного языка
относят коммуникативную, когнитивную, кумулятивную.
Главнейшая функция языка - коммуникативная. Язык служит, прежде
всего, средством человеческого общения.
Язык
возник
и
существует
для
того,
чтобы
люди
могли
общаться.
Информация
–
это
сведения,
доступные
для
понимания
и
важные
для
поведения того, кому они адресованы.
Известно,
что
можно
хорошо
знать
нормы
произношения,
слова
и
правила
их
употребления,
грамматические
формы
и
конструкции,
уметь
использовать различные способы выражения одной и той же мысли (владеть
синонимией),
иначе
говоря,
быть
компетентным
в
лингвистическом
и
языковом отношении, однако не уметь использовать эти знания и умения в
адекватно
реальной
речевой
обстановке,
или,
как
говорят
ученые,
коммуникативной
ситуации.
Иначе
говоря,
для
владения
языком
важны
умения
и
навыки
употребления
тех
или
иных
слов,
грамматических
конструкций
в
конкретных
условиях
общения,
или
коммуникации
(коммуникация
-
от
лат.
communico
-
связываю,
общаюсь).
Коммуникативная
компетенция
-
это
способность
понимания
чужих
и
порождения собственных программ речевого поведения, адекватно целям,
сферам, ситуациям общения. Она включает в себя знание основных понятий
лингвистической речи - стили, типы речи, строение описания, повествования,
рассуждения, способы связи предложений в тексте и т.д.; умения и навыки
пересказа
текста.
Однако
охарактеризованные
знания
и
умения
еще
не
обеспечивают общения, адекватного коммуникативной ситуации.
Очень важное место в коммуникативной функции занимают собственно
коммуникативные умения и навыки, т.е. умения и навыки речевого общения
сообразно коммуникативной ситуации.
В настоящее время уже определены компоненты ситуации, или речевые
условия,
которые
диктуют
говорящему
выбор
слов
и
грамматических
средств.
Это,
во-первых,
взаимоотношения
между
собеседниками
(официальные/неофициальные) и их социальные роли. Нет сомнения, что
характер речевого общения будет разным, в зависимости от того, с кем мы
общаемся, каков социальный статус говорящих: преподаватель, студент, каков
их
возраст,
пол,
интересы
и
т.д.
Во-вторых,
место
общения
(например,
общение
преподавателя
со
студентом
на
учебном
занятии,
во
время
перемены, в дружеской беседе). Третий, очень важный компонент речевой
ситуации
-
цель
и
намерения
говорящего.
Так,
приказ,
просьба
или
требование, конечно, будут отличаться от сообщения, информации или их
эмоциональной оценки, выражения благодарности, радости, обиды и т.д.
Таким образом, собственно коммуникативные умения и навыки - это
умения и навыки речевого общения с учетом того, с кем мы говорим, где
говорим и, наконец, с какой целью. Нет сомнения, что формирование их
возможно лишь на базе лингвистической и языковой компетенции.
Итак, стоит согласиться с мыслью: коммуникация, общение с помощью
языка – один из важнейших факторов, «сотворивших» человечество.
Общение
людей
предполагает
определенные
знания
у
них
об
окружающей действительности, а одним из универсальных и эффективных
средств
познания
окружающего
мира
является
язык.
Тем
самым
язык
выполняет также познавательную или когнитивную функцию.
С
помощью
языка
происходит
в
значительной
степени
познание,
изучение окружающего мира. Русский язык обеспечивает преемственность
культурных
традиций
народа,
возможность
возникновения
и
развития
мощного потока национальной литературы.
Лингвистическая компетенция обеспечивает познавательную культуру
личности, развитие логического мышления, памяти, воображения, овладение
навыками самоанализа, самооценки, а также формирование лингвистической
рефлексии как процесса осознания человеком своей речевой деятельности.
Следует
заметить,
что
разграничение
языковой
и
лингвистической
компетенций носит в известной степени условный характер. Выделение в
качестве
самостоятельной
компетенции
лингвистической
важно
для
осознания
познавательной
(когнитивной)
функции.
Овладение
языком
предполагает
не
только
усвоение
знаний
о
языке
и
овладение
самим
языковым материалом.
Ученые
признают
факт
сложной
взаимосвязи
между
языком
и
мышлением.
В
общем
виде
отношения
между
языком
и
мышлением
проявляются в следующем. Возможность соотнесения языковых единиц с
явлениями
действительности
основана
на
мышлении,
на
способности
человеческого
мозга
к
отражению
действительности.
Без
такой
соотнесенности
невозможно
было
бы
общение
между
людьми.
Действительно, в одном из определений языка, язык назван практическим,
действительным сознанием (К. Маркс, Ф. Энгельс).
Сознание, мышление как свойство головного мозга идеально, оно не
имеет свойств материи – запаха, вкуса, температуры и пр. Язык же, вернее
его
единицы,
имеет
звуковую,
т.е.
материальную
сторону.
Мышление
материализуется в языке, в звуках, через них оно передается другим людям.
В
словах
закрепляются
результаты
познания
мира,
поскольку
лексическое значение слова опирается на понятие. Тем самым становится
возможной
передача
предшествующего
жизненного
опыта
последующим
поколениям
через
слово.
На
базе
существующих
результатов
познания,
закрепленных в словах, осуществляется дальнейшее познание мира, поэтому
язык характеризуют как орудие, инструмент мышления.
Взаимосвязь
мышления
и
языка
раскрывается
также
в
вопросе
происхождения
понятия
и
слова.
Существует
широко
распространенное
мнение
о
невозможности
появления
понятия
без
слова,
т.е.
по
этой
концепции, понятие возникает вместе со словом, либо на базе слова. В этом
случае слово есть средство создания понятия. По другим представлениям,
содержание
понятия
формируется
до
появления
слова,
однако
лишь
соединяясь
со
звуком,
содержание
понятия
приобретает
ясность,
оформленность.
Понятие
образуется
в
результате
познавательной
деятельности, жизненной практики человека, а появление слова связано с
потребностью в общении.
Информативность является теми существенным свойством языкового
знака,
которое
лежит
в
основе
его
важнейшей
функции
наряду
с
коммуникативной: функции кумулятивной.
Язык
в
этой
функции
выступает
связующим
звеном
между
поколениями,
служит
"хранилищем"
и
средством
передачи
внеязыкового
коллективного опыта.
Наиболее ярко кумулятивная функция проявляется в области лексики,
так как именно она непосредственно связана с предметами и явлениями
окружающей
действительности.
Лексическая
система
в
большей
мере
обусловлена категориями материального мира, социальными факторами.
Слово - имя конкретной вещи, конкретного явления - однозначно, но оно не
простой знак вещи или явления. Слово может рассказать и о времени, и о
среде, в которой оно бытует.
Прежде всего, в лексике отражаются фрагменты социального опыта,
обусловленного основной деятельностью данного народа.
Существование
тех
или
иных
лексических
единиц
объясняется
практическими потребностями.
Связь истории и культуры народа с языком особенно ярко проявляется
на фразеологическом уровне. Большое число пословиц, поговорок отражают
специфические национальные черты, обладают той языковой образностью,
которая корнями уходит в историю народа, его быт, обычаи, традиции.
Одни
слои
лексики
обусловлены
социальными
факторами
более
очевидно,
другие
-
менее
очевидно.
Если
национально-культурное
содержание представляет собой ядро фразеологических единиц, то в именах
собственных оно является своего рода коннотацией.
Наиболее
сложную
группу
с
точки
зрения
определения
их
национально-культурного содержания, образует фоновая лексика. Доказано,
что если сравнивать понятийно-эквивалентные слова в разных языках, то они
будут отличаться друг от друга в силу того, что каждое из них сопряжено с
определенной совокупностью знаний.
Изучение языка должно развивать культуроведческую компетенцию,
которая
обеспечивает
формирование
русской
языковой
картины
мира,
овладение национальными единицами языка, русским речевым этикетом.
Основная функция современного русского литературного языка - быть
средством, орудием общения людей. На базе этой функции и в связи с нею
осуществляются
языком
и
другие
функции
-
воздействия,
сообщения,
формирования и выражения мысли.
Можно
сказать,
что
общество
имеет
такой
язык,
какой
обществом
создан, и использует язык так, как умеет и может. Влияние языка на общество
усиливается вместе с развитием самого общества - это влияние возрастает
по мере развития производства, техники, науки, культуры и государства. Язык
участвует в организации труда, в управлении общественным производством,
деятельностью
учреждении,
в
осуществлении
процесса
образования
и
воспитания членов общества, в развитии литературы и науки.
Общество
влияет
на
язык,
но
и
язык,
в
свою
очередь,
влияет
на
общество, участвуя в различных областях жизни и деятельности людей.
Основные функции современного русского языка: коммуникативная,
когнитивная,
кумулятивная.
Коммуникативная
функция
проявляется
в
назначении языка служить орудием, средством при передаче информации,
обмене
мыслями
и
сообщении
о
переживаемых
эмоциях.
Когнитивная
(познавательная) функция тесно связана с первой. В основе кумулятивной
функции лежит информативность.
Список литературы
1.
Буров
А.А.
Когниолингвистические
вариации
на
тему
русской
языковой картины мира. – Пятигорск, 2003.
2.
Греков
В.Ф.
и
др.
Пособие
для
занятий
по
русскому
языку.
-
М.:
Просвещение, 2008.
3.
Максимов В.И. Русский язык и культура речи. - М.: Гардарики, 2002.
4.
Скворцов Л.И. Язык, общение и культура // Русский язык в школе. -
2009. - № 1.
5.
Стернин И.А. Русский язык и коммуникативное сознание в ближайшие
годы (попытка прогноза) // Мир русского слова. – 2014. – № 2. – С. 73-
74.
6.
Шмелев А.Д. Русский язык и внеязыковая действительность. – М.,
2002.
Как известно, даже небольшие этносы, малые народности, не говоря уже о нациях, внутренне неоднородны. В них выделяются общности людей по полу, возрасту, общественному положению, территории проживания, уровню образования, профессии и т. д. Общение не может быть совершенно равномерным, охватывающим одновременно и в одинаковой степени всех говорящих на одном языке. Уже по этой причине должны складываться территориальные, возрастные, профессиональные разновидности языка. Здесь уместным будет сравнение речи малообразованных деревенских жителей и речи городских людей-чиновников. Так, жители деревни – односельчане, хорошо знакомые друг с другом. Темы их разговора будут известны и адресанту, и воспринимающему эту речь. Причем общение между ними идет в качестве диалога, в котором принимают активное участие обе стороны. Это общение не разделено ни временем, ни пространством, оно не является профессиональным. Речевые качества городских чиновников в сфере делопроизводства, естественно, отличаются от деревенских речевых привычек. Общение чиновников протекает в основном письменно, здесь большое значение имеет документ. Таким образом, это общение является опосредованным. Адресант здесь уже является незнакомым человеком, он носит потенциальный характер, он не обязательно должен быть современником, предмет документа может быть ему мало знакомым или вовсе незнакомым. Содержание самого документа (т. е. предмет речи? не простое, здесь требуются специальная подготовка, профессионализация речи, специальная конструкция, терминология). А от воспринимающего речь требуется, чтобы он все это понимал.
В разные эпохи, у разных народов и национальностей, в неодинаковых исторических условиях складываются специфические системы социальных вариантов языка – социальные стратификации языков. Возникла необходимость в едином для государства так называемом надтерриториальном варианте языка со специальными коммуникативными свойствами (повышенной точностью речи, способностью передавать разнообразные логические отношения, устойчивостью во времени, специализированностью и т. д.). Ведь государственная власть должна донести свои приказы до всех жителей страны, эти приказы должны быть понятны всем. Такая потребность удовлетворяется появлением собственного литературного языка.
Литературный язык – общенародный язык письменности, язык официальных и деловых документов, школьного обучения, письменного общения, науки публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме (письменной и иногда устной), воспринимаемая носителями данного языка как образцовая. Литературный язык – это язык литературы в широком понимании. Русский литературный язык функционирует как в устной форме, так и в письменной форме речи.
К основным признакам литературного языка относятся:
1) наличие письменности ;
2) нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Нормированность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества;
3) кодифицированность, т. е. закрепленность в научной литературе; это выражается в наличии грамматических словарей и других книг, содержащих правила использования языков;
4) стилистическое многообразие, т. е. многообразие функциональных стилей литературного языка;
5) относительная устойчивость;
6) распространенность;
7) общеупотребительность;
8) общеобязательность ;
9) соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой системы.
Охрана литературного языка и его норм является одной из основных задач культуры речи. Литературный язык объединяет народ в языковом плане. Ведущая роль в создании литературного языка принадлежит наиболее передовой части общества.
Каждый из языков, если он достаточно развит, имеет две основные функциональные разновидности: литературный язык и живую разговорную речь. Живой разговорной речью каждый человек овладевает с раннего детства. Освоение литературного языка происходит на всем протяжении развития человека, вплоть до старости. Литературный язык должен быть общепонятным, т. е. доступным к восприятию всеми членами общества. Литературный язык должен быть развит до такой степени, чтобы иметь возможность обслуживать основные сферы деятельности людей. В речи важно соблюдать грамматические, лексические, орфоэпические и акцентологические нормы языка. Исходя из этого, важной задачей лингвистов является рассмотрение всего нового в литературном языке с точки зрения соответствия общим закономерностям развития языка и оптимальным условиям его функционирования.
Опр + признаки
· наличие корпуса текстов;
1)наличие письменности;
6)распространенность;
7)общеупотребительность;
8)общеобязательность;
Литературный и национальный язык.
Сравнение. Литературный включается в национальный
Нелитературные формы языка, диалекты.
Национальный язык - это форма языка, существующая в эпоху нации.
Национальный язык - это иерархическая целостность, внутри которой происходит перегруппировка языковых явлений.
Национальный язык:
· литературный язык:
· письменная форма (книжная);
· устная форма (разговорная);
· нелитературные формы:
· территориальные диалекты;
· социальные фразеологизмы;
· тюремная (арготическая лексика);
· просторечия;
· жаргон;
Диалект - это средство общения людей, объединённых территориально (нац. язык + тер. особенности).
Жаргон - социальный диалект, отличающийся специфической лексикой, фразеологией, экспрессивными средствами, не затрагивая фонетическую и грамматическую основы. Основная функция состоит в выражении принадлежности к автономной социальной группе. (18 - 19 век на основе заимствованных слов )
Слэнг (из eng ) - это набор особых слов или значений слов, используемых также в различных социальных группах, но с малым временем жизни.
Арготическая лексика - язык какой-либо замкнутой социальной группы, Не затрагивающий фонетической и грамматической основ.
Просторечия - это искажённое, неправильно употреблённая форма лит. языка, т.е., по сути, отклонение от литературной языковой нормы. (На всех языковых уровнях) Противостоит всем другим формам, ибо искажает лексические основы. Основные черты просторечия: небрежность, потеря самоконтроля, нечёткая артикуляция, наличие ошибочных форм, чрезмерное упрощение. (устная речь не равно просторечия)
История формирования русского литературного языка
Индоевропейское языковое единство
Общеславянское 1500 до н.э. - 400 н.э.
Древнерусский язык
Начало формирования 14 век
Особая роль церковнославянского языка
Две стихии:
· древнерусский язык (в основном без письменности);
· церковнославянский язык (в основном книжный);
Множество заимствований разных по времени и источнику.
Большое количество диалектов древнерусского языка.
Русский язык вначале был частью в о с т о ч н о с л а в я н с к о г о языка (древнерусского), на котором говорили восточнославянские племена, образовавшие в 1Х веке древнерусскую народность в пределах Киевского государства. С течением времени (Х1У – ХУ в.в.) р у с c к и й язык выделился из общей группы и сформировался как самостоятельный язык, наряду с у к р а и н с к и м и б е л о р у с с к и м.
Д р е в н е р у с с к и й язык (общий предок русского, украинского и белорусского) отражен в памятниках письменности. Из сохранившихся и дошедших до нас самая ранняя рукопись относится к 11 веку (датирована – 1057 год) .
До XIVв. существовал древнерусский язык как общий язык предков украинцев, белорусов и русских. Русский язык принадлежит к восточной группе славянских языков. В эту группу входят украинский и белорусский языки. Кроме восточной группы, среди славянских языков есть еще и южная группа (болгарский, сербскохорватский, словенский, македонский языки) и западная группа языков (польский, словацкий, чешский и некоторые другие языки). Все славянские языки являются близкородственными, имеют много общих слов, значительно сходны по грамматике и фонетике. В XIVв. произошло разделение этого восточнославянского языка (в связи с формированием русской, белорусской и украинской нации), и с этих пор существует русский язык русского народа.
От Петра I до XIX века - нормалзация русского языка.
Сталистическая нормализация - Ломаносов.
В дальнейшем: Ушаков, Виноградов, Ожегов...
Можно обнаружить сходство слов в индоевропейской семье языков:
Русский язык в системе языков мира
Карта языковых семей
Генеалогическая и типологическая классификации
Языковые семьи. Язык басков изолированный. Японский изолирован. РФ (???)
Всего в мире насчитывается около 5000 языков.
Родственными называют языки, вышедшие из одного языка-«родителя». Все родственные языки восходящие к единому предку принято называть языковой семьёй .
Языки мира:
· северокавказская семья языков;
· индоевропейская семья языков:
· славянская группа языков:
· западнославянская подгруппа:
· польский;
· чешский;
· восточнославянская подгруппа:
· украинский;
· русский;
· белорусский;
· южнославянская подгруппа:
· болгарский;
· македонский;
· баскская семья:
· язык басков;
Китайский → восточная группа языков → китайско-тибетская семья языков
В папуасских языках около 1000 диалектов *trollface*
Японский язык изолированный
Пример: слово «дом»
русский язык: дом
сербский язык: дом
польский язык: dom
Публицистический стиль.
Отличительной чертой публицистического стиля считается соединение в нем противоположного: стандарта и экспрессии, строгой логичности и эмоциональности, доходчивости и лаконичности, информативной насыщенности и экономии языковых средств.
Публицистический стиль присущ периодической печати, общественно-политической литературе, политическим и судебным выступлениям и т.д. Он используется, как правило, для освещения и обсуждения актуальных проблем и явлений текущей жизни общества, для выработки общественного мнения, формирующегося с целью их решения. Оговоримся, что публицистический стиль существует не только в словесной (устной и письменной) форме, но и в графической, изобразительной (плакат, карикатура), фото- и кинематографической (документальное кино, телевидение) и других формах.
Одной из центральных функций публицистического стиля речи является функция информационная. Реализуя её, этот стиль выполняет и другую функцию - воздействие на читателя и слушателя. Она связана с публичным отстаиванием определенных идеалов, с убеждением окружающих в их справедливости и оправданности.
Публицистический стиль, в отличие от научного, например, сопряжён с простотой и доступностью изложения, нередко использует элементы призывности и декларативности.
Его речевая выразительность проявляется в стремлении к новизне изложения, в попытках пользоваться необычными, неизбитыми словосочетаниями, избегать повторений одних и тех же слов, оборотов, конструкций, обращаться непосредственно к читателю или слушателю и т.д. Публицистике присуща общедоступность, ведь она предназначена самой широкой аудитории. Стилистика публицистической речи позволяет реализовывать массовый характер коммуникации.
Другим важнейшим проявлением публицистического стиля является использование так называемой интеллектуальной речи. Для неё характерен строгий документализм, акцентирование внимания на точности, проверенности, объективности приводимых фактов. Такая речь, как правило, изобилует профессиональной терминологией, но в ней ограничено использование образных, метафорических терминов. Она претендует на аналитичность и фактографичность в подаче материала. Автор речи стремится обратить внимание на значимость приводимых фактов, публикуемой информации, выделяет именной, персональный, личный характер выступления. Словом, стилистическим стержнем интеллектуальной речи является её подчёркнутая документально-фактологическая точность.
Важнейшую роль в публицистическом стиле речи играют эмоциональные средства выразительности. Среди них - применение слов с яркой эмоциональной окраской, использование переносного значения слов, употребление различных образных средств. Широко используются эпитеты, лексические повторы, сравнения, метафоры, обращения, риторические вопросы. Средствами эмоциональной выразительности выступают также пословицы, поговорки, разговорные обороты речи, фразеологизмы, использование литературных образов, возможностей юмора и сатиры. Эмоциональные языкозые средства выступают в публицистическом стиле в сочетании с образностью, логичностью, доказательностью.
Художественный стиль
Художественный стиль речи отличается образностью, широким использованием изобразительно-выразительных средств языка. В нем кроме типичных для него языковых средств используются средства и все других стилей, в особенности разговорного. В языке художественно литературы могут употребляется просторечия и диалектизмы, слова высокого, поэтического стиля, жаргонные, грубые слова, профессионально деловые обороты речи, публицистика. ОДНАКО ВСЕ ЭТИ СРЕДСТВА В художественном стиле речи ПОДЧИНЯЮТСЯ ОСНОВНОЙ ЕГО ФУНКЦИИ – ЭСТЕТИЧЕСКОЙ.
Если разговорный стиль речи выполняет по преимуществу функцию общения, (коммуникативную), научный и официально-деловой функцию сообщения (информативную), то художественный стиль речи предназначен для создания художественных, поэтических образов, эмоционально эстетического воздействия. Все языковые средства, включаемые в художественное произведения, меняют свою первичную функцию, подчиняются задачам данного художественного стиля.
В литературе язык занимает особое положение, поскольку он является тем строительным материалом, той воспринимаемой на слух или зрение материей, без которой не может быть создано произведение. Художник слова – поэт, писатель – находит, по выражению Л. Толстого «единственно нужное размещение единственно нужных слов», чтобы правильно, точно, образно выразить мысль, передать сюжет, характер, заставить читателя сопереживать героям произведения, войти в мир созданный автором.
Все это доступно ЛИШЬ ЯЗЫКУ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, поэтому он всегда считался вершиной литературного языка. Самое лучшее в языке, сильнейшие его возможности и редчайшая красота - в произведениях художественной литературы, и все это достигается художественными средствами языка.
Средства художественной выразительности разнообразны и многочисленны. Со многими из них вы уже знакомы. Это такие тропы, как эпитеты, сравнения, метафоры, гиперболы и т.д. Тропы – оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном значении в целях достижения большей художественной выразительности. В основе тропа лежит сопоставление двух понятий, которые представляются нашему сознанию близкими в каком либо отношении. Наиболее распространенные виды троп – аллегория, гипербола, ирония, литота, метафора, метомия, олицетворение, перифраза, синекдоха, сравнение, эпитет.
Например: О чем ты воешь, ветр ночной, о чем ты сетуешь безумно – олицетворение. Все флаги в гости будут к нам – синекдоха. Мужичек с ноготок, мальчик с пальчик – литота. Ну, скушай же тарелочку, мой милый – метонимия и т.д.
К выразительным средствам языка относятся и СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ речи или просто фигуры речи: анафора, антитеза, бессоюзие, градация, инверсия, многосоюзие, параллелизм, риторический вопрос, риторическое обращение, умолчание, эллипсис, эпифора. К средствам художественной выразительности так же относятся ритм (стихи и проза), рифма, интонация.
Каждый автор обладает своим неповторимым авторским стилем. Например при издании классических литературных произведений часто сохраняют авторские неологизмы и даже явные грамматические и орфографические ошибки автора для максимально полной передачи авторского стиля. Иногда впоследствии они даже становятся новой литературной нормой.
Разговорный стиль
Разговорный стиль в основном существует в устной форме, но может быть и в записи.
Признаки разговорного стиля:
· лексика нейтральная, конкретно-предметная;
· большое место занимают слова экспрессивные, эмоционально окрашенные;
· народная фразеология;
· нехарактерны абстрактные имена существительные;
· почти не употребляются причастия и деепричастия;
· синтаксис упрощенный: предложения, как правило, простые, часто неполные;
· порядок слов свободный, легко допускается инверсия;
· интонация с явно заметным переходом от повышения к понижению;
В то же время разговорная речь открыта для разных вторжений, в том числе и инородных. Так, в ней уживается и сугубо разговорное слово, вроде «барахлить» и термин. В разговорном стиле можно говорить и на деловую тему, если это уместно по условиям общения (например, если разговаривают друзья). Разговорный стиль не вполне однороден: это может быть нейтральная речь, разговорно-деловая и фамильярная. При всей свободе разговорного стиля он остается все-таки стилем литературного языка, то есть не выходит за пределы языковой нормы. Поэтому в нем нет места просторечию и другим видам ненормативной лексики.
Успешная разговорная речь предотвращает конфликты, в значительной мере способствует принятию оптимальных решений, установлению желаемого морального климата в семье и коллективе.
Подчеркнем, что разговорный (разговорно-бытовой) стиль в полной мере выполняет функцию общения. Наряду с бытовой средой наиболее широко он используется также в профессиональной сфере. В быту разговорный стиль проявляется как в устной, так и в письменной форме (записки, частные письма), в профессиональной сфере, - главным образом, в устной.
Для обиходной ситуации общения, особенно диалогической, характерна эмоциональная, прежде всего оценочная реакция. Такому общению свойственно единство вербального и невербального его проявлений.
Разговорному стилю также присущи чувственно-конкретный характер речи, отсутствие строгой логики и непоследовательность изложения, прерывность, преобладание эмоционально-оценочной информативности, нередкие проявления бурной экспрессии, личностный характер речи. Всё это, разумеется, ощутимо сказывается на функционировании языковых единиц, обслуживающих разговорный стиль, т.е. на общей направленности их использования.
Разговорному стилю присуще активное оперирование лексическими, синтаксическими и грамматическими синонимами (словами, различными по звучанию, но тождественными или близкими по смыслу; конструкции, совпадающие по значению).
Литературный язык. Его основные признаки.
Опр + признаки
Литературный язык - это образцовая, эталонная, кодифицированная, обработанная форма национального языка:
· наличие корпуса текстов;
· обработанность и кодифицированность;
· универсальный характер использования;
· стилистическая дифференциация;
Литературный язык – общенародный язык письменности, язык официальных и деловых документов, школьного обучения, письменного общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме (письменной и иногда устной), воспринимаемый носителями данного языка как образцовый. Литературный язык – это язык литературы в широком понимании. Русский литературный язык функционирует как в устной форме, так и в письменной форме речи.
Признаки литературного языка:
1)наличие письменности;
2)нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Нормированность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества;
3)кодифицированность, т.е. закрепленность в научной литературе; это выражается в наличии грамматических словарей и других книг, содержащих правила использования языка;
4)стилистическое многообразие, т.е. многообразие функциональных стилей литературного языка;
5)относительная устойчивость;
6)распространенность;
7)общеупотребительность;
8)общеобязательность;
9)соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой системы.
Охрана литературного языка и его норм является одной из основных задач культуры речи. Литературный язык объединяет народ в языковом плане. Ведущая роль в создании литературного языка принадлежит наиболее передовой части общества.
Литературный язык должен быть общепонятным, т.е. доступным к восприятию всеми членами общества. Литературный язык должен быть развит до такой степени, чтобы иметь возможность обслуживать основные сферы деятельности людей. В речи важно соблюдать нормы языка. Исходя из этого важной задачей лингвистов является рассмотрение всего нового в литературном языке с точки зрения соответствия общим закономерностям развития языка и оптимальным условиям его функционирования.
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК, наддиалектная подсистема (форма существования) национального языка , которая характеризуется такими чертами, как нормативность, кодифицированность, полифункциональность, стилистическая дифференцированность, высокий социальный престиж в среде носителей данного национального языка.
Литературный язык является основным средством, обслуживающим коммуникативные потребности общества; он противопоставлен некодифицированным подсистемам национального языка – территориальным диалектам , городским койне (городскому просторечию), профессиональным и социальным жаргонам .
Понятие литературного языка может определяться как на основе лингвистических свойств, присущих данной подсистеме национального языка, так и путем отграничения совокупности носителей этой подсистемы, выделения ее из общего состава людей, говорящих на данном языке. Первый способ определения – лингвистический, второй – социологический.
В.В.Виноградов. Литературный язык (philology.ru)
Литературный язык - общий язык письменности того или иного народа, а иногда нескольких народов - язык официально-деловых документов
, школьного обучения, письменно-бытового общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме, чаще письменной, но иногда и в устной. Вот почему различаются письменно-книжная и устно-разговорная формы литературного языка, возникновение, соотношение и взаимодействие которых подчинены определенным историческим закономерностям.
Трудно указать другое языковое явление, которое понималось бы столь различно, как литературный язык. Одни убеждены в том, что литературный язык есть тот же общенародный язык, только "отшлифованный" мастерами языка , т.е. писателями, художниками слова; сторонники такого взгляда прежде всего имеют в виду литературный язык нового времени и притом у народов с богатой художественной литературой.
Другие считают, что литературный язык есть язык письменности, язык книжный , противостоящий живой речи, языку разговорному . Опорой такого понимания являются литературные языки с давней письменностью (ср. свежий термин "новописьменные языки").
Третьи полагают, что литературный язык есть язык, общезначимый для данного народа, в отличие от диалекта и жаргона, не обладающими признаками такой общезначимости. Сторонники такого взгляда иногда утверждают, что литературный язык может существовать и в дописьменный период как язык народного словесно-поэтического творчества или обычного права.
Колесов В. В. Древнерусский литературный язык.
- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1989.
Долгие споры относительно того, лежит в основе современного русского литературного языка церковнославянский или русский язык, с научной точки зрения являются беспредметными и по сути, и по содержанию, и по ссылкам на авторитеты.
Гипотеза Обнорского - продолжение и развитие теории Шахматова в новых исторических условиях, когда на основе углубленного изучения русских говоров (начатого Шахматовым) и исторического развития русского языка стала ясной действительная значимость церковнокнижных текстов в формировании русского литературного языка. Расширялся и объект изучения: для Шахматова это в основном фонетика и грамматические формы, тогда как для Обнорского - грамматические категории, семантика, стиль. В последние годы эта точка зрения основательно аргументирована (Филин, 1981; Горшков, 1984) и не нуждается в защите. Альтернативы нет.
Термин «литературный язык» по своему происхождению оказывается связанным с понятием «литература», а в этимологическом его понимании - «основанный на литере», т. е. на букве, собственно, письменный язык. Действительно, средневековый литературный язык - только язык письменности, собрание текстов литературного назначения. Все остальные признаки литературного языка вытекают из этого абстрактного определения через термин и потому кажутся логичными и понятными.
Многообразные термины, наслоившиеся на предмет изучения, представляют собой, собственно, только попытку выйти из порочного круга формальной логики: признаки понятия почитать за признаки не существующего объекта, а объект определять через те же признаки понятия. Литературный - нелитературный, письменный - устный, народный - культурный (даже культовый, в последнем случае вообще много синонимов), обработанный - необработанный, а также многозначные и потому неопределенные по значению - система, норма, функция, стиль. Чем больше таких определений (которые по видимости как будто уточняют наше представление об объекте), тем больше опустошается понятие «литературный язык»: введение каждого последующего из них настолько увеличивает содержание понятия, что сводит его объем до пределов ничтожности.
Из многих существующих в науке определений наиболее приемлемым кажется определение литературного языка как функции национального языка; следовательно, литературный «язык» - литературная разновидность употребления русского языка, а не самостоятельный язык (Горшков, 1983). Такое понимание литературного языка лежит в русле русской научной традиции и определяется историческим подходом к проблеме литературного языка. Одновременно оно объясняет развитие разных сфер «культурного говорения», оправдывая существование самого термина «литературный язык» - поскольку последний и в самом деле является типичной формой существования народного (национального) языка, а не речью в узком смысле слова. Исторически происходило вытеснение разговорных форм все более совершенствовавшимися «культурными» формами языка; отбор языковых форм по мере развития структуры родного языка и составляет содержание этого исторического процесса.
Литературный язык - основа культуры речи (Риторика - distedu.ru)
Литературный язык составляет высшую форму национального языка. Это язык культуры, литературы, образования, средств массовой информации. Он обслуживает разные сферы человеческой деятельности: политику, науку, законодательство, официально-деловое общение, бытовое общение, межнациональное общение, печать, радио, телевидение.
Среди разновидностей национального языка (просторечие, территориальные и социальные диалекты, жаргоны) литературный язык играет ведущую роль.
Основные признаки литературного языка:
- обработанность (литературный язык -- это язык, обработанный мастерами слова: писателями, поэтами, учеными, общественными деятелями);
- устойчивость (стабильность);
- обязательность для всех носителей языка;
- нормированность;
- наличие функциональных стилей.
Д. А. Голованова, Е. В. Михайлова, Е. А. Щербаева. Русский язык и культура речи. Шпаргалка
(ЛИБРУСЕК - lib.rus.ec)ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Литературный язык – общенародный язык письменности, язык официальных и деловых документов, школьного обучения, письменного общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме (письменной и иногда устной), воспринимаемый носителями данного языка как образцовый. Литературный язык – это язык литературы в широком понимании. Русский литературный язык функционирует как в устной форме, так и в письменной форме речи.
Признаки литературного языка:
1) наличие письменности;
2) нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Норми-рованность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества;
3) кодифицированность, т. е. закрепленность в научной литературе; это выражается в наличии грамматических словарей и других книг, содержащих правила использования языка;
4) стилистическое многообразие, т. е. многообразие функциональных стилей литературного языка;
5) относительная устойчивость;
6) распространенность;
7) общеупотребительность;
8) общеобязательность;
9) соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой системы.
Охрана литературного языка и его норм является одной из основных задач культуры речи. Литературный язык объединяет народ в языковом плане. Ведущая роль в создании литературного языка принадлежит наиболее передовой части общества.
Каждый из языков, если он достаточно развит, имеет две основные функциональные разновидности: литературный язык и живую разговорную речь. Живой разговорной речью каждый человек овладевает с раннего детства. Освоение литературного языка происходит на всем протяжении развития человека вплоть до старости.
Литературный язык должен быть общепонятным, т. е. доступным к восприятию всеми членами общества. Литературный язык должен быть развит до такой степени, чтобы иметь возможность обслуживать основные сферы деятельности людей. В речи важно соблюдать грамматические, лексические, орфоэпические иакцентологические нормы языка. Исходя из этого важной задачей лингвистов является рассмотрение всего нового в литературном языке с точки зрения соответствия общим закономерностям развития языка и оптимальным условиям его функционирования.
