नोसोव खीरे कहानी के लिए प्रश्न। एन की कहानियों पर आधारित खेल
साहित्यिक पढ़ना दूसरी कक्षा।
एन.एन. नोसोव द्वारा परियों की कहानियों पर परीक्षण ("एंटरटेनर्स", "लिविंग हैट", "ऑन द हिल"),
1. वाल्या और पेट्या ने खुद को "मनोरंजनकर्ता" क्यों कहा?
उ. उन्होंने हमेशा सभी प्रकार की परियों की कहानियां शुरू कीं।
बी. वे हमेशा सभी प्रकार के खेल खेलते रहते थे।
वी. उन्होंने हमेशा सभी प्रकार के संगीत कार्यक्रम शुरू किए।
2. "एंटरटेनर्स" वाल्या और पेट्या ने कौन सी परी कथा पढ़ी?
ए कोलोबोक।
बी. वुल्फ और सात बच्चे।
वी. तीन छोटे सूअर।
3. पेट्या का पैर किसने पकड़ा?
वाल्या को डराने के लिए वी. पेट्या ने स्वयं इसका आविष्कार किया।
4. टोपी "जीवित" क्यों निकली?
उ. क्योंकि बिल्ली वास्का उसके नीचे चढ़ गई थी।
बी. यह एक परी कथा है - और यह जीवंत है।
बी. कोई टोपी को डोरी से खींच रहा था।
5. वादिक और वोलोडा ने खुद को टोपी से बचाने के लिए किस वस्तु का उपयोग किया?
ए. स्की पोल.
बी कोचेरगॉय
बी स्केट्स।
6.कोटका चिझोव किस अपार्टमेंट में रहता था?
7. कोटका पहाड़ी पर क्यों नहीं चढ़ सका?
उ. वह स्केटिंग कर रहा था।
बी स्लाइड फिसलन भरी थी।
प्र. स्लाइड पर कोई सीढ़ियाँ नहीं थीं।
8. क्या बिल्ली ने स्लाइड को बर्बाद कर दिया?
ए. तोड़ दिया.
बी. इसे रेत से ढक दिया.
B. इसे बर्फ से ढक दिया।
9. किस परी कथा में कम्बल का प्रयोग किया गया था?
ए ज़ेटिनिकी।
बी. जीवित टोपी.
बी. पहाड़ी पर.
| परीक्षण की कुंजी. |
|
परीक्षण - एक विशेष सुधारक विद्यालय के 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए पठन नियंत्रणआठवींदयालु।
लक्ष्य: विकलांग छात्रों को उनके द्वारा पढ़े गए पाठ का अर्थ समझना सिखाना।
"दोस्तों और साथियों के बारे में।" एन.एन. नोसोव "खीरे"।
"खीरे"
1. एक दिन पावलिक कोटका को अपने साथ मछली पकड़ने नदी पर ले गया। लेकिन उस दिन वे बदकिस्मत थे: मछली ने बिल्कुल भी नहीं काटा। लेकिन जब वे वापस चले, तो वे सामूहिक खेत के बगीचे में चढ़ गए और अपनी जेबें खीरे से भर लीं। सामूहिक फार्म के चौकीदार ने उन्हें देखा और सीटी बजाई। वे उससे दूर भागते हैं। घर के रास्ते में, पावलिक ने सोचा कि अन्य लोगों के बगीचों में चढ़ने के लिए उसे घर पर यह नहीं मिलेगा। और उसने अपना खीरा कोटका को दे दिया।
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
लड़कों ने मछली क्यों नहीं पकड़ी?
यहूदा के लड़के अंदर आ गए?
कोटका और पावलिक पर किसने ध्यान दिया?
पाठ में एक वाक्य ढूंढें जो बताता है कि पावलिक क्या सोच रहा था।
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 73
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
2. कोटका खुशी से घर आया:
माँ, मैं आपके लिए खीरा लाया हूँ!
माँ ने देखा, और उसकी जेबें खीरे से भरी थीं, और उसकी छाती में खीरे थे, और उसके हाथों में दो और बड़े खीरे थे।
आपको वे कहां मिले थे? - माँ कहती है।
बगीचे में।
किस बगीचे में?
वहाँ, नदी के किनारे, सामूहिक खेत पर।
तुम्हें किसने अनुमति दी?
कोई नहीं, मैंने इसे स्वयं चुना।
तो उसने इसे चुरा लिया?
नहीं, उसने इसे चुराया नहीं, यह बस ऐसे ही था... पावलिक ने इसे ले लिया, लेकिन मैं नहीं कर सकता, या क्या? खैर, मैंने इसे ले लिया।
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
लड़का घर क्या लेकर आया?
उसने कैसे बताया कि उसे खीरे कहाँ से मिले?
माँ ने क्या निष्कर्ष निकाला?
लड़के की मनोदशा का वर्णन करें.
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 72
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
अब उन्हें वापस लाओ!
मैं उन्हें कहां ले जाऊंगा? वे बगीचे में उगे, और मैंने उन्हें तोड़ लिया। वे अब और नहीं बढ़ेंगे।
यह ठीक है, आप इसे ले जाएं और उसी बिस्तर पर रख दें जहां से आपने इसे उठाया था।
खैर, मैं उन्हें फेंक दूँगा।
नहीं, आप इसे फेंकेंगे नहीं! आपने उन्हें नहीं लगाया, उन्हें बड़ा नहीं किया, और आपको उन्हें फेंकने का अधिकार नहीं है। कोटका रोने लगी:
वहाँ एक चौकीदार है. उसने हम पर सीटी बजाई और हम भाग गए।
3. रुको! अनलोड मत करो! - माँ कहती है,
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
माँ ने लड़के को क्या नहीं करने दिया?
लड़का क्या करना चाहता था?
कोटका क्यों रोने लगी?
भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना.
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 71
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
4. आप देखिए आप क्या कर रहे हैं! अगर उसने तुम्हें पकड़ लिया तो क्या होगा?
वह पकड़ में नहीं आएगा. वह पहले से ही एक बूढ़े दादा हैं.
अच्छा, तुम्हें शर्म आनी चाहिए! - माँ कहती है।
आख़िर इन खीरे के लिए दादा ही ज़िम्मेदार हैं. जब उन्हें पता चलेगा कि खीरे गायब हैं, तो वे कहेंगे कि इसके लिए दादा दोषी हैं। क्या यह अच्छा होगा? माँ खीरे वापस कोटका की जेब में रखने लगीं। कोटका रोया और चिल्लाया:
मैं नहीं जाऊँगा! दादाजी के पास बंदूक है. वह मुझे गोली मार देगा.
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
चौकीदार ने लड़कों को क्यों नहीं पकड़ा?
खीरे के लिए कौन जिम्मेदार था?
कोटका क्यों रो रहा था और चिल्ला रहा था?
कोटका के चरित्र का वर्णन करें।
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 64
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
| 5. - और उसे मारने दो! मेरे लिए यह बेहतर होगा कि मैं इसे बिल्कुल न पाऊं |
| चोर का बेटा क्या होगा? |
| अच्छा, मेरे साथ आओ, माँ! बाहर अँधेरा है. मुझे डर लग रहा है। |
| क्या आप इसे लेने से नहीं डरते? |
| माँ ने कोटका को दो खीरे दिए, जो |
| उसकी जेबों में डाला और उसे दरवाज़े से बाहर ले गया। |
| या तो खीरे लाओ, या घर छोड़ दो, तुम मेरी मदद नहीं करोगे। |
| कोटका मुड़ा और धीरे-धीरे, धीरे-धीरे सड़क पर चलने लगा। |
| यह पहले से ही पूरी तरह से अंधेरा था. |
कार्य:
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. माँ अपने बेटे को क्यों त्यागना चाहती थी?
2. कोटका क्यों नहीं जाना चाहता था?
3. सड़क पर कैसा था?
द्वितीय. कोटका के कार्यों का वर्णन करें?
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 70
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
| 6. "मैं उन्हें यहीं खाई में फेंक दूँगा, और कहूँगा कि मैं उन्हें ले गया," उसने फैसला किया |
| कोटका इधर-उधर देखने लगा। |
| नहीं, मैं इसे लूंगा: मेरी वजह से कोई और इसे दादाजी को देखेगा |
| मारेंगे।” |
| वह सड़क पर चला गया और रोया। वह डरा हुआ था। |
| "पावलिक को अच्छा लग रहा है!" कोटका ने सोचा। |
| उसने मुझे अपने खीरे दिये, लेकिन वह घर पर बैठा रहता है। वह शायद |
| डरावना ना होना"। |
| कोटका गाँव छोड़कर मैदान के पार चला गया। आसपास कोई नहीं था |
| आत्मा नहीं. डर के मारे उसे याद नहीं रहा कि वह बगीचे में कैसे पहुँचा। |
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
कोटका ने क्या करने का निर्णय लिया?
एन क्यों रोया?
लड़का किस रास्ते से गया?
मुझे बताओ कि कोटका बगीचे तक पहुंचने में कैसे कामयाब रहा?
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 74.
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
7. वह झोंपड़ी के पास रुक गया, खड़ा हो गया और जोर-जोर से रोने लगा। चौकीदार ने सुना और उसके पास आया।
क्यों रो रही हो? - पूछता है.
दादाजी, मैं खीरे वापस ले आया।
कौन से खीरे?
और जिसे पावलिक और मैंने चुना। माँ ने मुझे इसे वापस लेने के लिए कहा।
यह वैसा ही है! - चौकीदार हैरान था।
इसका मतलब है कि मैंने तुम्हारे लिए सीटी बजाई, लेकिन तुमने फिर भी खीरे चुरा लिए। अच्छा नहीं है!
पावलिक ने इसे ले लिया, और मैंने इसे ले लिया। उसने मुझे अपना खीरा भी दिया.
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
लड़का कहाँ रुका?
उनसे कौन संपर्क किया?
कोटका उसके लिए क्या लाया?
गार्ड के व्यवहार का वर्णन करें.
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 69
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
8. पावलिक को मत देखो, तुम्हें इसे स्वयं समझना चाहिए। खैर, दोबारा ऐसा मत करना. मुझे खीरे दो और घर जाओ।
कोटका ने खीरे निकाले और उन्हें बगीचे की क्यारी में रख दिया।
अच्छा, बस इतना ही, या क्या? - बूढ़े ने पूछा।
नहीं... एक चीज़ की कमी है,'' कोटका ने उत्तर दिया और फिर से रोने लगा।
यह गायब क्यों है, कहां है?
दादाजी, मैंने एक खीरा खाया। अब क्या हो?
अच्छा, क्या होगा? कुछ न होगा। उसने इसे खा लिया, ठीक है, उसने इसे खा लिया। आपकी सेहत के लिए।
कार्य.
कोटका ने खीरे कहाँ रखे?
एक खीरा कहाँ गया?
भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना.
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 69
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
9. और आपको, दादाजी, ककड़ी बनने के लिए कुछ भी नहीं मिलेगा। गायब हो गए?-आप किस बारे में चिंता करते हैं? - दादाजी मुस्कुराए।
नहीं, एक खीरे से कुछ नहीं होगा. अब, यदि आप बाकी नहीं लाए थे, तो हाँ, लेकिन अन्यथा नहीं।
कोटका घर भाग गया। फिर वह अचानक रुका और दूर से चिल्लाया:
दादाजी, दादाजी!
और क्या?
और यह जो खीरा मैंने खाया, इसे कैसे माना जाएगा - मैंने इसे चुराया या नहीं?
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
लड़का किस बात से चिंतित था?
दादाजी को एक खीरे के बदले कुछ भी क्यों नहीं मिलेगा?
कोटका बगीचे से कहाँ भाग गया?
अपने दादाजी के चरित्र का वर्णन करें.
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 65
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
10. हम्म! - दादाजी ने कहा।
कैसी चुनौती है! खैर, वहाँ क्या है, उसे इसे चुराने मत दो।
खैर, मान लीजिए कि मैंने इसे आपको दे दिया।
धन्यवाद, दादाजी! मैं जाउंगा।
जाओ, जाओ बेटा. कोटका पूरी गति से मैदान के पार, खड्ड के पार, नदी पर बने पुल के पार दौड़ा और, अब जल्दी में नहीं, गाँव के रास्ते घर चला गया। उसकी आत्मा आनंदित थी.
प्रश्नों के उत्तर दें:
लड़के ने अपने दादा से क्या काम पूछा?
दादाजी ने लड़के को क्या दिया?
कोटका की आत्मा कैसी थी?
कोटका घर कैसे लौटा, इसके बारे में पाठ में एक वाक्य खोजें।
गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 57
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
निकोलाई नोसोव ने बच्चों के साहित्य के विकास में एक अद्वितीय और महत्वपूर्ण योगदान दिया।
प्राथमिक कक्षाओं के लिए एन. नोसोव की कहानियों पर आधारित खेल
लेखक वी. कटाएव ने एन. नोसोव के काम के बारे में दयालु, सटीक और निष्पक्ष शब्द कहे: "...उन्होंने "लड़का" कहे जाने वाले उस अद्भुत, अजीब, प्यारे इंसान के मनोविज्ञान को पूरी तरह से समझा... नोसोव के लड़के आगे बढ़ते हैं एक वास्तविक व्यक्ति की सभी विशेषताएं स्वयं में हैं: उसकी ईमानदारी, उत्साह, आध्यात्मिकता, नवीनता की शाश्वत इच्छा, आविष्कार करने की आदत, मानसिक आलस्य की अनुपस्थिति।
1.प्रश्नोत्तरी"माली"
1. कहानी कहाँ घटित होती है? (अग्रणी शिविर में)
2. आपने लाल झंडे पर क्या लिखने का निर्णय लिया? ("सर्वश्रेष्ठ माली के लिए")
3. मिश्का को बगीचा खोदने से किसने रोका? (लंबी जड़)
4. मिश्का ने झंडा पाने के लिए क्या सोचा? (रात में बगीचे को खोदो)
5. मिश्का और उसके दोस्त को उनकी साइट पर झंडे के बदले सबसे पहले क्या मिला? (बिजूका)
6. उन्हें झंडा क्यों मिला? (खीरे और टमाटर की सबसे बड़ी फसल के लिए)
"खीरे"
1. एक सब्जी के बारे में पहेली. यही कहानी का नाम है.
बिस्तरों के बीच में एक चिकनी हंस (ककड़ी) है
घर कबूतरों से भरा है, कोई खिड़कियां या दरवाजे नहीं हैं (ककड़ी)
2. "खीरे" कहानी में पात्रों के नाम क्या हैं? (कोटका और पावलिक)
3. "खीरे" कहानी में कोटका की आत्मा क्यों खुश थी?
"मिशकिना दलिया"
1 मिश्का और उसके दोस्त ने रात के खाने में क्या पकाया? (दलिया, तली हुई मीनोज़)
2. लोगों ने कौन सी वस्तुएँ कुएँ में डुबो दीं? (बाल्टी, केतली)
7. लोगों को कुएं से पानी कैसे मिला? (लूट के लिए हमला करना)
8. इस रूपरेखा का उल्लेख कहानी में किया गया है। रहस्य:
भेड़िया अपना मुँह खोलकर खड़ा है। (कुंआ)
"फ़ेडिया का कार्य"
1. पहेली में मिल में कौन सा अनाज लाया गया था? (राई)
2. फेडा को समस्या का समाधान करने से किसने रोका? (रेडियो)
"पोटीन"
1. कोस्त्या और शूरिक क्या बनाना चाहते थे? (जानवर)
2. कोस्त्या का साँप कैसा दिखता था? (लिवर सॉसेज के लिए)
3. सिनेमा में क्या हुआ? (कोस्त्या ने गलती से पोटीन को दूसरी जगह रख दिया)
4. बच्चों को फिल्म क्यों पसंद नहीं आई? (उन्होंने उसे देखा भी नहीं)
"ऑटोमोबाइल"
1. मिश्का और उसके दोस्त ने किस ब्रांड की कारों पर विचार किया? ("वोल्गा", "मोस्कविच")
2. उन्होंने किन विवरणों पर चर्चा की? ("हुड" - हुड, "बॉडी" - पेट, "बम्पर" - बफर)
3. जब कार चलने लगी तो मिश्का और उसके दोस्त ने क्या किया? (पीछे बम्पर पर बैठ गया)
4. आपके दोस्तों ने अपने अपराध का प्रायश्चित करने का निर्णय कैसे लिया? (पुलिसकर्मी को पत्र लिखा)
"मेट्रो"(कहानी का शीर्षक न बताएं)
रहस्य:
भीड़भाड़, शोरगुल, युवा
शहर भूमिगत गड़गड़ाहट करता है,
और यहां के लोगों के साथ घर पर हूं
वे सड़कों पर दौड़ रहे हैं. (मेट्रो)
"साशा"
1. साशा ने क्या खरीदने का सपना देखा था? (टोपी वाली पिस्तौल)
2. साशा की बहनों के नाम क्या थे? (मरीना और इरोचका)
3. साशा ने अपनी पिस्तौल पर कैसे निशान लगाया? (मैंने पेन पर नाम छोटा कर दिया)
4. साशा ने सोफे के नीचे छींक दी, लेकिन उसकी बहन ने कहा...? (बॉबिक कुत्ता)
5. कहानी के अंत में साशा ने क्या निष्कर्ष निकाला? (अब मुझे पता है कि लोगों को डराने की कोई जरूरत नहीं है)
लुकाछिपी"
1. वाइटा कहाँ छिपी थी?
2. स्लाविक ने क्या किया? (कोठरी को हुक से बंद कर दिया)
"दादाजी के यहां शूरिक"
1. लोगों ने लगभग लड़ाई क्यों की? (मछली पकड़ने वाली छड़ी के कारण)
2. लोगों को अटारी में क्या मिला? (जाम जार, जूता पॉलिश बॉक्स, लकड़ी का हैंडल, दाहिने पैर के लिए गैलोश)
3. शूरिक ने कौन सा जादू टोना चिल्लाया? (जादू करो, औरत, जादू करो, दादा! जादू करो, छोटा भूरा भालू!)
4. शूरिक को पुरानी चीज़ों का क्या उपयोग लगा? (मैंने एक दूसरा पेन लगाया, मेलबॉक्स के बजाय एक गैलोश लगाया)
5. तालाब में मछलियाँ क्यों नहीं थीं? (इसे हाल ही में खोदा गया था)
"लुकाछिपी"
1. वाइटा कहाँ छिपी थी? (बिस्तर के नीचे, कुत्ते के घर में, कोट के नीचे, अलमारी में)
2. स्लाविक ने क्या किया? (कोठरी को हुक से बंद कर दिया)
"दादी दीना"
2. लड़की स्वेता को सारी छुट्टियाँ दिल से क्यों याद थीं? (उन्होंने उसे हर छुट्टी के लिए एक उपहार दिया)
3. शिक्षक ने आपको छुट्टियों के लिए क्या करने का सुझाव दिया? (तस्वीरों की प्रदर्शनी)
4. बच्चों में झगड़ा क्यों हुआ? (किसकी माँ ज्यादा खूबसूरत है)
5. आपने अगली बार किंडरगार्टन में किस छुट्टी का आयोजन करने का निर्णय लिया? (पिताजी का दिन)
"जीवित टोपी"
1. नोसोव की कहानी में एक और सब्जी दिखाई देती है। रहस्य:
खाली मुर्गी ने आँगन के बाहर बनाया घोंसला,
वह अंडे ले जाती है और उन्हें जमीन में रख देती है। (आलू) संकेत: लोगों ने इस सब्जी को टोपी में फेंक दिया।
2. कहानी में उल्लिखित खेल उपकरण का नाम बताएं? (छड़ी, स्की पोल)
3. कहानी में किस फर्नीचर का जिक्र है? (सोफा, दराज की छाती)
"लॉलीपॉप"
1. मीशा की माँ ने अच्छे व्यवहार के लिए क्या वादा किया? (लॉलीपॉप)
2. मीशा ने कैसा व्यवहार किया? (लॉलीपॉप खाया, चीनी का कटोरा तोड़ दिया)
"कारासिक"_
1. क्रूसियन कार्प के अलावा विटालिक के साथ और कौन था? (बिल्ली मुर्ज़िक)
2. विटालिक ने अपनी माँ से क्या कहा, क्रूसियन कार्प कहाँ गया? (मुर्जिक द्वारा खाया गया)
3. क्या आपको लगता है कि विटालिक ने अच्छा काम किया?
2. नायकों को इकट्ठा करो.
कहानियों के शीर्षक बाईं ओर लिखे गए हैं, पात्र दाईं ओर। नामों को पात्रों से जोड़ने के लिए तीरों का उपयोग करें।
बच्चों के लिए कार्यों पर संख्याओं का पत्राचार 1-7 2-4 3-5 4-6 5-9 6-3 7-2 8-1 9-8
1. "लिविंग हैट" वोव्का, वादिक
2. "कार" भालू, पुलिसकर्मी
3. "मेट्रो" वोव्का, माँ, टी. ओलिया
4. "पुट्टी" हड्डी, शूरिक
5. "साशा" मरीना, इरोचका
6. "कारसिक" विटाल्या, सेरेज़ा, मुर्ज़िक
7. "छिपें और छुपें" वाइटा, स्लाविक
8. "दादी दीना" नीना इवानोव्ना, टोल्या शचेग्लोव, नाटोचका, पावलिक, स्वेता क्रुग्लोवा
9. "माली" भालू, सेन्या, वान्या लोज़किन, मिशा कुरोच्किन, वादिक जैतसेव
3. खेल "शार्प शूटर"। गेंद से पिनों को मारो।
4. क्रॉसवर्ड (माउस क्लिक से बड़ा करें)
क्रॉसवर्ड 1 (कार्य)
1.टोपी के नीचे कौन बैठा था?
2. खिड़कियों को ढकने के लिए प्रयुक्त पदार्थ
3. वह मछली जिसे लोगों ने "मिशकिना दलिया" कहानी में तला था
4. यह "पैच" कहानी के लड़के का नाम था
5. कहानी "द लिविंग हैट" से सब्जी
6. रसोई के बर्तन का एक टुकड़ा जिसे लड़कों ने कुएं में डुबा दिया
7. छेद को ढकने के लिए कपड़े का एक टुकड़ा।
8. पहेली: एक भेड़िया अपना मुँह खोलकर खड़ा है। (आउटबिल्डिंग)
क्रॉसवर्ड 2 (कार्य)
2. वह व्यक्ति जो कुछ लेकर आता है।
3. छेद को ढकने के लिए कपड़े का एक टुकड़ा।
4. वाहन.
5. खिड़कियों को ढकने के लिए प्रयुक्त एक पदार्थ।
7. कैंडी
5. खेल "क्षतिग्रस्त फोन"।
बच्चों को 10-12 लोगों की टीमों में बांटें, पंक्तिबद्ध करें। कहानी का कुछ नाम कहने वाले पहले व्यक्ति बनें और आदेश पर, बच्चों को ये शब्द एक-दूसरे तक पहुँचाने चाहिए। किसकी टीम इसे अधिक तेजी से और अधिक सही ढंग से निष्पादित करेगी?
परीक्षण - एक विशेष सुधारक विद्यालय के 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए पठन नियंत्रणआठवींदयालु।
लक्ष्य: विकलांग छात्रों को उनके द्वारा पढ़े गए पाठ का अर्थ समझना सिखाना।
"दोस्तों के बारे में - साथियों।" एन एन नोसोव "खीरे"।
"खीरे"
1. एक दिन पावलिक कोटका को अपने साथ मछली पकड़ने नदी पर ले गया। लेकिन उस दिन वे बदकिस्मत थे: मछली ने बिल्कुल भी नहीं काटा। लेकिन जब वे वापस चले, तो वे सामूहिक खेत के बगीचे में चढ़ गए और अपनी जेबें खीरे से भर लीं। सामूहिक फार्म के चौकीदार ने उन्हें देखा और सीटी बजाई। वे उससे दूर भागते हैं। घर के रास्ते में, पावलिक ने सोचा कि अन्य लोगों के बगीचों में चढ़ने के लिए उसे घर पर यह नहीं मिलेगा। और उसने अपना खीरा कोटका को दे दिया।
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. लड़कों ने मछली क्यों नहीं पकड़ी?
2. क्या यहूदा को लड़के मिले?
3. कोटका और पावलिक पर किसने ध्यान दिया?
द्वितीय. पाठ में एक वाक्य ढूंढें जो बताता है कि पावलिक क्या सोच रहा था।
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 73
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
2. कोटका खुशी से घर आया:
माँ, मैं आपके लिए खीरा लाया हूँ!
माँ ने देखा, और उसकी जेबें खीरे से भरी थीं, और उसकी छाती में खीरे थे, और उसके हाथों में दो और बड़े खीरे थे।
आपको वे कहां मिले थे? - माँ कहती है।
बगीचे में।
किस बगीचे में?
वहाँ, नदी के किनारे, सामूहिक खेत पर।
तुम्हें किसने अनुमति दी?
कोई नहीं, मैंने इसे स्वयं चुना।
तो उसने इसे चुरा लिया?
नहीं, उसने इसे चुराया नहीं, यह बस ऐसे ही था... पावलिक ने इसे ले लिया, लेकिन मैं नहीं कर सकता, या क्या? खैर, मैंने इसे ले लिया।
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. लड़का घर क्या लेकर आया?
2. उसने कैसे बताया कि उसे खीरे कहाँ से मिले?
3. माँ ने क्या निष्कर्ष निकाला?
द्वितीय. लड़के की मनोदशा का वर्णन करें.
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 72
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
- 3. रुको! अनलोड मत करो! - माँ कहती है,
अब उन्हें वापस लाओ!
मैं उन्हें कहां ले जाऊंगा? वे बगीचे में उगे, और मैंने उन्हें तोड़ लिया। वे अब और नहीं बढ़ेंगे।
यह ठीक है, आप इसे ले जाएं और उसी बिस्तर पर रख दें जहां से आपने इसे उठाया था।
खैर, मैं उन्हें फेंक दूँगा।
नहीं, आप इसे फेंकेंगे नहीं! आपने उन्हें नहीं लगाया, उन्हें बड़ा नहीं किया, और आपको उन्हें फेंकने का अधिकार नहीं है। कोटका रोने लगी:
वहाँ एक चौकीदार है. उसने हम पर सीटी बजाई और हम भाग गए।
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. माँ ने लड़के को क्या नहीं करने दिया?
2. लड़का क्या करना चाहता था?
3. कोटका क्यों रोने लगा?
द्वितीय. भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना.
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 71
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
- 4. आप देखिए आप क्या कर रहे हैं! अगर उसने तुम्हें पकड़ लिया तो क्या होगा?
वह पकड़ में नहीं आएगा. वह पहले से ही एक बूढ़े दादा हैं.
अच्छा, तुम्हें शर्म आनी चाहिए! - माँ कहती है।
आख़िर इन खीरे के लिए दादा ही ज़िम्मेदार हैं. जब उन्हें पता चलेगा कि खीरे गायब हैं, तो वे कहेंगे कि इसके लिए दादा दोषी हैं। क्या यह अच्छा होगा? माँ खीरे वापस कोटका की जेब में रखने लगीं। कोटका रोया और चिल्लाया:
मैं नहीं जाऊँगा! दादाजी के पास बंदूक है. वह मुझे गोली मार देगा.
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. चौकीदार ने लड़कों को क्यों नहीं पकड़ा?
2. खीरे के लिए कौन जिम्मेदार था?
3. कोटका क्यों रोया और चिल्लाया?
द्वितीय. कोटका के चरित्र का वर्णन करें।
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 64
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
5.- और उसे मारने दो! मेरे लिए यह बेहतर होगा कि मैं इसे बिल्कुल न पाऊं
चोर का बेटा क्या होगा?
अच्छा, मेरे साथ आओ, माँ! बाहर अँधेरा है. मुझे डर लग रहा है।
क्या आप इसे लेने से नहीं डरते?
माँ ने कोटका को दो खीरे दिए, जो
उसकी जेबों में डाला और उसे दरवाज़े से बाहर ले गया।
या तो खीरे लाओ, या घर छोड़ दो, तुम मेरी मदद नहीं करोगे।
कोटका मुड़ा और धीरे-धीरे, धीरे-धीरे सड़क पर चलने लगा।
यह पहले से ही पूरी तरह से अंधेरा था.
कार्य:
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. माँ अपने बेटे को क्यों त्यागना चाहती थी?
2. कोटका क्यों नहीं जाना चाहता था?
3. सड़क पर कैसा था?
द्वितीय. कोटका के कार्यों का वर्णन करें?
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 70
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
6. "मैं उन्हें यहीं खाई में फेंक दूँगा, और कहूँगा कि मैं उन्हें ले गया," उसने फैसला किया
कोटका इधर-उधर देखने लगा।
नहीं, मैं इसे लूंगा: मेरी वजह से कोई और इसे दादाजी को देखेगा
मारेंगे।”
वह सड़क पर चला गया और रोया। वह डरा हुआ था।
"पावलिक को अच्छा लग रहा है!" कोटका ने सोचा।
उसने मुझे अपने खीरे दिये, लेकिन वह घर पर बैठा रहता है। वह शायद
डरावना ना होना"।
कोटका गाँव छोड़कर मैदान के पार चला गया। आसपास कोई नहीं था
आत्मा नहीं. डर के मारे उसे याद नहीं रहा कि वह बगीचे में कैसे पहुँचा।
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. कोटका ने क्या करने का निर्णय लिया?
2. एन क्यों रोया?
3. लड़का किस ओर गया?
4. बताओ कोटका बगीचे तक कैसे पहुंच गया?
5. गद्यांश का शीर्षक दीजिए।
शब्द संख्या: 74.
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
7. वह झोंपड़ी के पास रुक गया, खड़ा हो गया और जोर-जोर से रोने लगा। चौकीदार ने सुना और उसके पास आया।
क्यों रो रही हो? - पूछता है.
दादाजी, मैं खीरे वापस ले आया।
कौन से खीरे?
और जिसे पावलिक और मैंने चुना। माँ ने मुझे इसे वापस लेने के लिए कहा।
यह वैसा ही है! - चौकीदार हैरान था।
इसका मतलब है कि मैंने तुम्हारे लिए सीटी बजाई, लेकिन तुमने फिर भी खीरे चुरा लिए। अच्छा नहीं है!
पावलिक ने इसे ले लिया, और मैंने इसे ले लिया। उसने मुझे अपना खीरा भी दिया.
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. लड़का कहाँ रुका?
2. उनसे किसने संपर्क किया?
3. कोटका उसके लिए क्या लाया?
द्वितीय. गार्ड के व्यवहार का वर्णन करें.
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 69
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
8. पावलिक को मत देखो, तुम्हें इसे स्वयं समझना चाहिए। खैर, दोबारा ऐसा मत करना. मुझे खीरे दो और घर जाओ।
कोटका ने खीरे निकाले और उन्हें बगीचे की क्यारी में रख दिया।
अच्छा, बस इतना ही, या क्या? - बूढ़े ने पूछा।
नहीं... एक चीज़ की कमी है,'' कोटका ने उत्तर दिया और फिर से रोने लगा।
यह गायब क्यों है, कहां है?
दादाजी, मैंने एक खीरा खाया। अब क्या हो?
अच्छा, क्या होगा? कुछ न होगा। उसने इसे खा लिया, ठीक है, उसने इसे खा लिया। आपकी सेहत के लिए।
2. कोटका ने खीरे कहाँ रखे?
3. एक खीरा कहाँ गया?
द्वितीय. भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना.
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 69
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
9. और दादाजी, खीरा गायब होने से क्या आपको कुछ नहीं होगा? - देखो, क्या बात है! - दादाजी मुस्कुराए।
नहीं, एक खीरे से कुछ नहीं होगा. अब, यदि आप बाकी नहीं लाए थे, तो हाँ, लेकिन अन्यथा नहीं।
कोटका घर भाग गया। फिर वह अचानक रुका और दूर से चिल्लाया:
दादाजी, दादाजी!
और क्या?
और यह जो खीरा मैंने खाया, इसे कैसे माना जाएगा - मैंने इसे चुराया या नहीं?
कार्य.
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. लड़का किस बात से चिंतित था?
2. दादाजी को एक खीरे के बदले कुछ भी क्यों नहीं मिलेगा?
3. कोटका बगीचे से कहाँ भाग गया?
द्वितीय. अपने दादाजी के चरित्र का वर्णन करें।
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 65
प्रति मिनट पढ़े जाने वाले शब्द:
10. हम्म! - दादाजी ने कहा।
कैसी चुनौती है! खैर, वहाँ क्या है, उसे इसे चुराने मत दो।
खैर, मान लीजिए कि मैंने इसे आपको दे दिया।
धन्यवाद, दादाजी! मैं जाउंगा।
जाओ, जाओ बेटा. कोटका पूरी गति से मैदान के पार, खड्ड के पार, नदी पर बने पुल के पार दौड़ा और, अब जल्दी में नहीं, गाँव के रास्ते घर चला गया। उसकी आत्मा आनंदित थी.
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. लड़के ने अपने दादा से क्या कार्य पूछा?
2. दादाजी ने लड़के को क्या दिया?
3. कोटका की आत्मा कैसी थी?
द्वितीय. कोटका घर कैसे लौटा, इसके बारे में पाठ में एक वाक्य खोजें।
तृतीय. गद्यांश को शीर्षक दें.
शब्द संख्या: 57
इस पृष्ठ पर आप निकोलाई नोसोव की कहानी "खीरे" का पाठ पढ़ सकते हैं।
कहानी एन.एन. द्वारा नोसोव "खीरे"
कहानी "खीरे"
एक दिन पावलिक कोटका को अपने साथ मछली पकड़ने नदी पर ले गया। 
लेकिन उस दिन वे बदकिस्मत थे: मछली ने बिल्कुल भी नहीं काटा। लेकिन जब वे वापस चले, तो वे सामूहिक खेत के बगीचे में चढ़ गए और अपनी जेबें खीरे से भर लीं। सामूहिक फार्म के चौकीदार ने उन्हें देखा और सीटी बजाई। वे उससे दूर भागते हैं। घर के रास्ते में, पावलिक ने सोचा कि अन्य लोगों के बगीचों में चढ़ने के लिए उसे घर पर यह नहीं मिलेगा। और उसने अपना खीरा कोटका को दे दिया।
कोटका खुशी से घर आया:
- माँ, मैं आपके लिए खीरा लाया हूँ! 
माँ ने देखा, और उसकी जेबें खीरे से भरी थीं, और उसकी छाती में खीरे थे, और उसके हाथों में दो और बड़े खीरे थे।
-आपको वे कहां मिले थे? - माँ कहती है। 
- बगीचे में।
- किस बगीचे में?
- वहाँ, नदी के किनारे, सामूहिक खेत पर।
- तुम्हें किसने अनुमति दी?
- कोई नहीं, मैंने इसे खुद चुना।
- तो उसने इसे चुरा लिया?
- नहीं, मैंने इसे चुराया नहीं, यह बस ऐसे ही था... पावलिक ने इसे ले लिया, लेकिन मैं नहीं कर सकता, या क्या? खैर, मैंने इसे ले लिया।
कोटका ने अपनी जेब से खीरे निकालना शुरू कर दिया।
- रुको! अनलोड मत करो! - माँ कहती है,
- क्यों?
- उन्हें अभी वापस लाओ!
-मैं उन्हें कहां ले जाऊंगा? वे बगीचे में उगे, और मैंने उन्हें तोड़ लिया। वे अब और नहीं बढ़ेंगे।
- ठीक है, तुम इसे ले जाओ और उसी बिस्तर पर रख दो जहां से तुमने इसे उठाया था।
- ठीक है, मैं उन्हें फेंक दूँगा।
- नहीं, आप इसे फेंकेंगे नहीं! आपने उन्हें नहीं लगाया, उन्हें बड़ा नहीं किया, और आपको उन्हें फेंकने का अधिकार नहीं है।
कोटका रोने लगी:
-वहां एक चौकीदार है. उसने हम पर सीटी बजाई और हम भाग गए।
- आप देख रहे हैं कि आप क्या कर रहे हैं! अगर उसने तुम्हें पकड़ लिया तो क्या होगा?
"वह पकड़ में नहीं आया होगा।" वह पहले से ही एक बूढ़े दादा हैं.
- अच्छा, तुम्हें शर्म नहीं आती! - माँ कहती है। - आख़िर इन खीरे के लिए दादा ही ज़िम्मेदार हैं। जब उन्हें पता चलेगा कि खीरे गायब हैं, तो वे कहेंगे कि इसके लिए दादा दोषी हैं। क्या यह अच्छा होगा?
माँ खीरे वापस कोटका की जेब में रखने लगीं। कोटका रोया और चिल्लाया:
- मैं नहीं जाऊंगा! दादाजी के पास बंदूक है. वह मुझे गोली मार देगा.
- और उसे मारने दो! मेरे लिए यह बेहतर होगा कि मेरा कोई बेटा ही न हो बजाय इसके कि मेरा बेटा चोर हो।
- ठीक है, मेरे साथ आओ, माँ! बाहर अँधेरा है. मुझे डर लग रहा है।
- क्या आप इसे लेने से नहीं डरते थे?
माँ ने कोटका को दो खीरे दिए, जो उसकी जेब में नहीं समाए, और उसे दरवाज़े से बाहर ले गईं।
- या तो खीरे लाओ, या पूरी तरह से घर छोड़ दो, तुम मेरे बेटे नहीं हो!
कोटका मुड़ा और धीरे-धीरे, धीरे-धीरे सड़क पर चलने लगा। 
यह पहले से ही पूरी तरह से अंधेरा था.
कोटका ने फैसला किया और चारों ओर देखना शुरू कर दिया, "मैं उन्हें यहां खाई में फेंक दूंगा, और मैं कहूंगा कि मैंने उन्हें ले लिया।" 
"नहीं, मैं इसे लूंगा: कोई और इसे देख लेगा और दादाजी को मेरी वजह से चोट पहुंचेगी।"
वह सड़क पर चला गया और रोया। वह डरा हुआ था।
“पावलिक अच्छा है! - कोटका ने सोचा। "उसने मुझे अपनी खीरे दीं, लेकिन वह घर पर बैठा है।" वह शायद डरता नहीं है।"
कोटका गाँव छोड़कर मैदान के पार चला गया। आसपास कोई आत्मा नहीं थी. डर के मारे उसे याद नहीं रहा कि वह बगीचे में कैसे पहुँचा। वह झोंपड़ी के पास रुक गया, खड़ा हो गया और जोर-जोर से रोने लगा।
चौकीदार ने सुना और उसके पास आया। 
- क्यों रो रही हो? - पूछता है.
- दादाजी, मैं खीरे वापस ले आया।
— कौन से खीरे?
- और जिसे पावलिक और मैंने चुना। माँ ने मुझे इसे वापस लेने के लिए कहा।
- ऐसा ही है! - चौकीदार हैरान था। "इसका मतलब है कि मैंने तुम्हारे लिए सीटी बजाई, लेकिन तुमने फिर भी खीरे चुरा लिए।" अच्छा नहीं है!
"पावलिक ने इसे ले लिया, और मैंने इसे ले लिया।" उसने मुझे अपना खीरा भी दिया.
"पावलिक को मत देखो, तुम्हें इसे स्वयं समझना चाहिए।" खैर, दोबारा ऐसा मत करना. मुझे खीरे दो और घर जाओ।
कोटका ने खीरे निकाले और उन्हें बगीचे की क्यारी में रख दिया। 
- अच्छा, बस इतना ही, या क्या? - बूढ़े ने पूछा।
"नहीं... एक चीज़ की कमी है," कोटका ने उत्तर दिया और फिर से रोने लगा।
- वह गायब क्यों है, वह कहां है?
- दादाजी, मैंने एक खीरा खाया। अब क्या हो?
- अच्छा, क्या होगा? कुछ न होगा। उसने इसे खा लिया, ठीक है, उसने इसे खा लिया। आपकी सेहत के लिए। 
- और दादाजी, क्या आपको इस बात से कुछ नहीं होगा कि खीरा गायब हो गया?
- देखो, क्या बात है! - दादाजी मुस्कुराए। - नहीं, एक खीरे से कुछ नहीं होगा। अब, यदि आप बाकी नहीं लाए थे, तो हाँ, लेकिन अन्यथा नहीं।
कोटका घर भाग गया। 
फिर वह अचानक रुका और दूर से चिल्लाया:
- दादा, दादा!
- और क्या?
- और यह जो खीरा मैंने खाया, इसे कैसे माना जाएगा - मैंने इसे चुराया या नहीं?
- हम्म! - दादाजी ने कहा। - क्या काम है! खैर, वहाँ क्या है, उसे इसे चुराने मत दो।
- इसके बारे में क्या है?
- ठीक है, मान लीजिए कि मैंने इसे आपको दिया है।
- धन्यवाद दादा! मैं जाउंगा।
-जाओ, जाओ बेटा।
कोटका पूरी गति से मैदान के पार, खड्ड के पार, नदी पर बने पुल के पार दौड़ा और, अब जल्दी में नहीं, गाँव के रास्ते घर चला गया। उसकी आत्मा आनंदित थी. 
नोसोव की कहानी खीरे के लिए नीतिवचन
नीतिवचन जिन्हें कहानी के मुख्य विचार से सहसंबद्ध किया जा सकता है:
- धोखा आपको दूर नहीं ले जाएगा.
- जो सही है उसके लिए साहसपूर्वक खड़े रहें।
